Буклет "Чтобы психика детей 2-3 лет развивалась нормально"
методическая разработка (младшая группа)

• Не гасите искусственно активность ребенка, направленную на расширение игрового пространства и увеличения количества предметов, с которыми он играет.

• Не сдерживайте возможности развития ребенка, его интерес к действиям с новыми предметами и к взаимодействию с окружающими людьми.

• Не смейтесь над ошибками речи; нужно мягко поправлять, учить малыша.

• Не спешите прийти на помощь малышу, но и не опаздывайте; следует всячески поощрять самостоятельность ребенка.

• Убирайте те игрушки, в которые дети уже не играют.

• Старайтесь не поощрять капризы ребенка; лучше не придавайте им особого значения, рассматривайте их как мелкий проходящий эпизод.
• Не относитесь с излишней строгостью к малышу ради формального соблюдения режима, давайте время для адаптации ребенка к новым условиям и т.д.

 Подготовила:

Педагог-психолог

Ефименко Т. С.

МОУ «Гимназия «Планета Детства»

   г. Рубцовск,

   пер. Делегатский, 1

Чтобы психика

2-3 летних детей развивалась нормально…

г. Рубцовск

2020

Психологи отмечают, что переход ребенка из одной возрастной ступени к другой связан с возникновением нового типа взаимоотношений детей со взрослыми, при котором учитываются новые, возросшие возможности малыша, изменение его поведения, смена детской деятельности, перестройка всей структуры самосознания.

Чтобы психика 2-3 летних детей развивалась нормально, взрослые (родители и  воспитатели) должны быть особенно внимательны к новым потребностям ребенка в сфере общения и детской деятельности.

Правильный подход к ребенку в этот период поможет смягчить проявления возрастного кризиса.

• Постепенно расширяйте число предметов, которые ребенок видит и с которыми взаимодействует.

• По мере развития ребенка знакомьте его с разнообразными свойствами окружающих его предметов, формой, окраской, звучанием и т.д.

• Помогайте ребенку развиваться в меру его естественно формирующихся возможностей, немного их предвосхищая.

• Стимулируйте речевую активность малыша, хвалите его за успехи.

• Поощряйте его интерес к овладению различными предметами в соответствии с их назначением.

• Расширяйте круг активного общения ребенка.
• Создавайте щадяще тренирующий режим бодрствования и сна.

• Помогайте в играх, поддерживая всестороннее развитие ребенка.

• Следите за питанием, сном и отдыхом малыша, не допускайте перегрузок.

• Способствуйте развитию разносторонней детской деятельности, разделяя с ребенком радость по поводу достигнутых успехов.