Детско-родительский клуб "Театральная логостудия" "Мы приглашаем Вас в театр"
материал (подготовительная группа)

Детско-родительский клуб

«Театральная логостудия»

Тема №1 «Мы приглашаем вас в театр»

Цель: приобщение родителей и детей к театрализованной деятельности , через совместное творчество.

Задачи: 

• Развитие детей в театрализованной деятельности;
• Играем в театральные игры;
• Вовлечь родителей в творческую деятельность вместе с детьми.
• Научить родителей изготавливать игрушки для тетра  своими руками своему ребенку.
• Развивать речь детей, обогащать словарный запас
• Продолжать расширять сотрудничество с родителями воспитанников.

Участники: дети, родители, педагоги.

Предварительная работа: дети с родителями выучили дома стихи  про животных!

Ход встречи:

Ход встречи

1.Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады встрече с Вами на нашем клубе. Предлагаем Вашему вниманию следующую тему для обсуждения: «Мы приглашаем Вас в театр».

С давних времен театр всегда завораживал зрителей. Театральная игра – это исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственный человеку.

Как говорили великие люди:

Николай Гоголь «Театр – это такая кафедра, с которой можно много сказать миру добра».

Вольтер. «Театр поучает так, как этого не сделать толстой книге».

Александр Герцен. «Театр – высшая инстанция для решения жизненных вопросов».

Мерзлякова С.И. «Театр - это волшебный край, в котором ребенок радуется, играя, а в игре он познает мир!

Да. Действительно, театр – это игра. А, ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста является игра.

Театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания.

Нередко бывает так, что люди с богатым духовным содержанием, с выразительной речью оказываются замкнутыми, стеснительными, теряются в присутствии незнакомых лиц. Привычку к выразительной публичной речи можно воспитать в человеке только путём привлечения его с малого возраста к выступлениям перед аудиторией. В этом огромную помощь может оказать театр в детском саду. Возможность «спрятаться» за маску, действовать от имени какого-либо персонажа позволяют ребенку решать многие проблемные ситуации, помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.

Так чему же учится ребенок играя в театр?

Участвуя в театрализованных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни людей, животных, растений, что дает им возможность глубже познать окружающий мир. Одновременно театрализованная игра прививает ребенку устойчивый интерес к родной культуре, литературе, театру, позволяет раскрыть творческий потенциал ребенка.

Театрализованные игры способствуют развитию детской фантазии, воображения, учат искренне сопереживать: страх, радость, печаль, гнев, тревогу и др. Через игру ребенок не только распознает эмоциональное состояние персонажа по мимике, жесту, интонации, но и передает с помощью выразительных средств разнообразные эмоции, которых так не хватает ребенку в наше время. Ведь часто вам, родителям бывает некогда почитать ребенку книжку. А как загораются глаза ребеночка, когда мама или папа читает вслух, интонационно выделяя характер каждого героя произведения! А как ребенок обрадуется, если вы вместе с ним обыграете какую – либо потешку, отрывок из сказки, становясь волком, маленьким зайчиком или хитрой лисой.

Логопед: У нас есть театральный угoлoк, в нем находятся различные театры:  пальчикoвые, конусные, настольные. Театральные куклы к нам приходят в гости на образовательную деятельность, и в свободное время от занятий тoже дети oбыгрывают любимые сказки.. А, вот перед вами костюмы, шапочки разных животных, и сказочных персонажей, они нужны для обыгрывания сказок – драматизаций.

2. Сейчас мы с вами совместно с детьми изготовим персонажей животных и обыграем их, дети прочитают стихи про животного, которого изготовили с в Загадки

Кто имеет пятачок

Не зажатый в кулачок?

На ногах его копытца,

ест и пьет он из корытца. (Поросенок)

Даже по железной крыше

Ходит тихо, тише мыши.

На охоту ночью выйдет

И как днем все видит

Часто спит, а после сна

Умывается она. (Кошка)

Посмотрите-ка какая –

Вся горит, как золотая

Ходит в шубке дорогой

Хвост пушистый и большой. (Лиса)

Летом ходит без дороги

Между сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза пряча нос. (Медведь)

На крылечке теремок.

Там живет живой замок-

К хозяину ласкается

На чужих ругается.

Как зовут «Теремок»?

Кто такой «Живой замок»? (собака)

Затем дети со своими персонажами рассказывают стихотворения

Стихи

Начинается весна.

А весною не до сна.

Вылез мишка из берлоги

Разомну пожалуй ноги. (Медведь)

Лисица тявкает- Тяв! Тяв!

Какой у зайца дикий нрав.

Все время убегает,

Общаться не желает. (Лиса)

Любит котик сладко спать,

Ляжет в теплую кровать,

Нос в пушистый хвост уткнет,

Помурлычет да уснет,

А во сне увидит лето,

Молоко и сыр с котлетой.  (Кот)

У забора стоит будка,

Там живет щенок-малютка,

Папа – пес живет там тоже.

Он рычит на всех прохожих.

Мы обходим даже днем

Стороной рычащий дом. (Собака)

Поросенок – толстячок

Носик –круглый пятачок,

Ушки острые торчком,

Хвостик – розовый крючком.

Жаль испачкался в обед.

А умыться – лужи нет. (Поросенок)