приглашаем всех в театр
учебно-методический материал

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 103 компенсирующего вида

Невского района Санкт- Петербурга

«Приглашаем всех в театр»

Краткосрочный проект театрализованной деятельности

Аксамитова Елена Валентиновна

музыкальный руководитель

Санкт-Петербург

2019г

Проект «Приглашаем всех в театр»

Тип проекта: творческий, групповой.

Участники проекта: педагоги, воспитанники, родители.

Продолжительность: краткосрочный.

Актуальность проблемы.

1. Недостаточное внимание родителей и детей к театру.
2. Несформированные умения детей в «актёрском мастерстве».
3. Поверхностные знания детей о разных видах театра в детском саду.
4. Знакомство с профессиями, связанными с театральной деятельностью.

Цель проекта: Создание предпосылок для творческого развития личности ребенка, средствами театрализованной деятельности

Задачи проекта:

        обучающие:

• формировать  интерес детей к  театральной  игре  путем  приобретения игровых  умений и  навыков,  воспринимать художественный образ,  следить  за  развитием  и  взаимодействием персонажей.    
• обучать  детей  разыгрывать  несложные  представления по знакомым литературным  произведениям,  используя  выразительные  средства (интонацию, мимику, жест).      
• формировать представление детей о структуре театрального мира, знакомить с профессиями связанными с театральной деятельностью.

Развивающие:

• развивать эмоциональность и выразительность речи у дошкольников, артистические способности детей через театрализованную  и сюжетно-роевую игры.                                  
• развивать фантазию, творчество, воображение, коммуникативные качества.
• Формирование чувства успешной самореализации

Воспитательные:

• воспитывать  у детей устойчивый  интерес к театру, организуя их собственную театральную деятельность, через погружение                                                                                  
• воспитывать  дружеские взаимоотношения  между  детьми, привычку играть, заниматься  сообща.
• воспитывать уверенность в себе, положительную самооценку, умение преодолевать комплексы.

Срок реализации проекта: 18.03.2019 – 29.03.2019

Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная; совместная деятельность с детьми; работа с родителями; беседы, наблюдения; чтение художественной литературы;                                                                                          

Предполагаемые результаты:

• Познакомить детей с историей театра, его видами, способами изготовления и обыгрывания;
• Иметь в творческом опыте несколько ролей, сыгранных в спектаклях в детском саду и домашнем театре ;
• оформлять свой спектакль, используя самые  разнообразные материалы ( атрибуты, подручный материал, поделки);  
• Сотрудничество родителей, педагогов и детей в реализации проекта;                              
• Получение  удовольствия от выполненной  работы в коллективе.      

Продукты совместной деятельности:

• Изготовление с родителями, детьми, педагогами костюмов, атрибутов и оформление к постановке, рисование театральных билетов, театральной афиши;  

• Постановка музыкальной сказки Ю. Энтина и А. Рыбникова «Волк и семеро козлят на новый лад»;

Этапы работы над проектом

1. Погружение  в проект- «Знакомство с театром»

работа с детьми:

• просмотр видео материалов и презентаций, посвященных театру;
• беседы о культуре поведения в театре;
• знакомство с театральными профессиями, обсуждение кто работает в театре, значимость каждой профессии для создания спектакля;

взаимодействие педагогов:

• подбор дидактических материалов по теме «Театр»

работа с родителями:

• консультация «Как дети играют в театр»;

1. Знакомство с литературным источником

работа с детьмими:

• выбор сказки для постановки, чтение сказки;
• обсуждение характеров героев выбранной сказки;
• рисование персонажей сказки, лепка;

работа с педагогами:

• обсуждение сценария;
• работа над литературным источником (правка) в соответствии с программными требованиями развития дошкольников;
• изготовление макета сказки;

работа с родителями:

• размещение на родительских уголках консультации «Как привить детям интерес к театру?

1. Работа над спектаклем

Совместная деятельность с детьми:

• распределение  театральных профессий (костюмеры, театральные художники, артисты, музыканты, кассиры билетов, биллетеры, балетная труппа (танцоры) и др.)
• изготовление афиши, билетов, костюмов и одежды сцены;
• распределение ролей;
• подготовительные этюды, упражнения;
• разучивание текста – выразительность речи, дикция, артикуляция, мимика,
• разучивание музыкальных номеров;
• разучивание увертюры с оркестром;
• репетиции индивидуальные, подгрупповые, объединенные;

Взаимодействие с педагогами:

• продумывание декораций, атрибутов, костюмов;
• подбор музыкального материала;
• построение мизансцен;

работа с родителями:

• помощь детям в подготовке/изготовлении декораций, атрибутов, костюмов;
• изготовление будки-кассы и афишной тумбы;

1. Осуществление деятельности-демонстрация мероприятия

работа детей:

• показ спектакля  для всех воспитанников ДОУ

работа педегогов:

• организационные вопросы, связанные с выступлением детей

работа с родителями:

• видео и фотосъемка детского спектакля

1. Окончательное оформление проекта (анализ)

• поощрение детей-участников спектакля, сбор отзывов, просмотр видео и фотографий.

Приложение:

День проведения спектакля для всех возрастных групп ДОУ

• К моменту проведения спектакля заранее вывешена нарисованная детьми, которые выбрали профессию театральные художники, афиша на афишной тумбе.
• Детьми-кассирами проданы всем детям ДОУ билеты в театр (так же нарисованные детьми).
• Всех детей-посетителей театра встречают биллетеры, раздают программки и размещают всех пришедших в зрительном зале.
• Спектакль начинается с выступления оркестра -звучит увертюра.
• Артисты представляют зрителям спектакль.
• По окончании спектакля все участники подготовленного мероприятия представляются зрителям и выходят на поклон.

Учитывая актуальность проблемы и важность ее для гармоничного развития детей, мы пытаемся сделать жизнь воспитанников  интересной, содержательной, наполненной яркими впечатлениями ,интересными делами, радостью творчества. В результате чего у детей повышается уровень эмоциональной отзывчивости, организованности. Театрализованная деятельность явится мощным стимулом для творческого развития ребенка, она благотворно скажется на формировании навыков коллективного труда, ответственного отношения к своим словам и действиям. Театрализованная деятельность поспособствует сплоченности детского коллектива, сокращению «дистанции» между взрослыми и детьми.

Почаще играйте со своими детьми в «Театр»!