Как помочь особому ребенку войти в мир социальных отношений
консультация

Консультация: «Как помочь особому ребенку войти в мир социальных отношений».

Учитель – дефектолог: Таранцова Е.Н.

Каждому ребенку с нарушениями в развитии для успешного  прохождения абилитации необходимы два условия.

В первую очередь это семья, в которой ребенок может ощутить в полной мере заботу и любовь близких людей.

Необходимо также введение ребенка в ситуации сотрудничества и взаимодействия с посторонними людьми (специалистами, другими детьми и их родителями) для формирования навыков общения и овладения опытом общественных взаимоотношений.

Без умения плодотворно общаться ребенок не сможет осваивать новые навыки, учиться применять их в различных ситуациях.

• Для успешной адаптации в коллективе приучайте особого ребенка с раннего возраста к дисциплине, используйте легкую внушаемость таких детей и их интерес к подражательным действиям.
• Старайтесь, чтобы неукоснительное выполнение правил поведения стало для ребенка привычкой, что поможет ему ощущать себя успешным в общении с другими людьми.
• ПОМНИТЕ: освоение навыка правильно вести себя в обществе позволит ребенку в дальнейшем повысить свой социальный  статус.
• По возможности посещайте с малышом развивающие и коррекционные групповые занятия, так ему будет легче адаптироваться в детском коллективе, научиться взаимодействию с другими людьми.
• ПОМНИТЕ: у особого ребенка, так же как и у всех детей, развит один из важных механизмов присвоения человеческого  опыта - подражание, которое помогает ему войти в мир взрослых.

Психологи выделяют в поведении детей внешне немотивированное подражание и называют его "социальным научением", с помощью которого ребенок познает мир, копирует  как "хорошее" так и "дурное", т.е.подражает увиденному, и входит в мир социальных отношений.

• Учитывая тесную взаимосвязь ребенка с матерью, стремление подражать ее поведению, постарайтесь стать для него хорошим примером в общении с другими людьми, в новой обстановке.
• Демонстирируйте особому ребенку положительное восприятие окружающего социального мира (людей и событий), формируйте у него гуманное отношение  к ближнему - учите оказывать внимание и помощь окружающим взрослым и детям.
• Знакомьте ребенка с правилами поведения, принятыми  в обществе, и сами неукоснительно их выполняйте; воспитывайте в нем дружелюбное, уважительное отношение к сверстникам и взрослым, вежливое обращение к старшим и другим детям.
• Обращайте внимание ребенка на действия окружающих людей, помогайте ему сосредотачиваться на определенных предметах во время совместной игры.
• Старайтесь поддерживать познавательный интерес ребенка, используя разнообразные  сюрпризные моменты: поощряйте его всякую инициативу в действиях и отношениях с другими детьми и взрослыми.
• Внимательно следите за реакциями малыша, демонстрируйте ему и окружающим свою радость от любых активных и самостоятельных действий.
• Относитесь к особому ребенку,  как к личности, как к полноценному человеку, и способствуйте такому же отношению к нему со стороны других людей.
• Старайтесь упорядочить поведение ребенка, научить его  самообслуживанию и элементарным формам общения, требуйте от него соблюдения установленных правил поведения, как на занятиях в коррекционной группе, так и в домашней обстановке.
• ПОМНИТЕ: особому ребенку нужны ваши любовь, внимание, понимание, поощрение и терпение.

Доброе, внимательное отношение родителей к своему ребенку поможет ему легче войти в общество других  детей, успешно адаптироваться в окружающей обстановке; приобщаться к миру социальных отношений.