Рекомендации педагога-психолога родителям ребенка с ОВЗ на летний период.
методическая разработка (старшая группа)
Рекомендации родителям ребенка с особыми образовательными потребностями в летний период в целях закрепления полученных навыков, умений, сохранения психического здоровья ребенка.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 243.63 КБ |
Предварительный просмотр:
Рекомендации педагога-психолога родителям ребенка с ОВЗ на летний период.
В летний период в целях закрепления полученных навыков, умений, сохранения психического здоровья ребенка рекомендуется:
1. Придерживаться режима дня, не забывать о дневном сне и утренней зарядке, закаливании, почаще гулять.
2. Обогащайте представления ребенка об окружающем: читайте сказки, стихи, рассматривайте картинки, наблюдайте за окружающей природой, животными, насекомыми, транспортом, играми детей, трудом взрослых и т. д.
3. Повторяйте геометрические фигуры, цвета, сравнивайте понятия маленький/большой, один - много, повторяйте счет до 5, 10 и обратно.
4. Тренируйте память разучиванием стихов, потешек и песен, соответствующих возрасту ребенка.
5. Рисуйте, лепите, конструируйте с ребенком, собирайте пазлы, выполняйте поделки из природного материала – все это способствует развитию мелкой моторики.
Делайте это не навязчиво, в форме игры, когда ребенок здоров и находится в хорошем настроении. Помните, что игра - основной вид деятельности ребенка, в игре расширяется кругозор, развиваются память, внимание, речь, мышление и др.
Несколько игр, которые не позволят скучать летом:
Узнай на ощупь.
Для развития тактильных ощущений подойдет простая игра. Кладете в мешочек вещи разных фактур и форм. Пусть ребенок засунет туда руку, ощупает предмет и угадает, что это.
Узнай по запаху.
Завяжите ребенку глаза и предложите ему узнать разные вещи и продукты по запаху.
Игры с водой.
Наливайте в таз воду добавляете жидкое мыло, ребенок взбивает пену подбрасывает ее, ловит, перекладывает в ладошках, достает из тазика мелкие игрушки щипцами (кухонные, можно предложить постирать мелкое белье в тазике, переливать воду из одной посуды в другую и т. д.
Форма и цвет.
Вы выбираете определенный цвет или форму. Задача ребенка – назвать как можно больше предметов этого цвета (формы, которые он видит вокруг, в том числе и за окном.
Учимся обобщать.
Вы называете, а лучше показываете ребенку ряд предметов, которые можно назвать одним словом (помидор, огурец, морковь, лук). Ребенок должен обобщить, как они называются (овощи, а также фрукты, транспорт, одежда, мебель.
Слушаем звуки.
Закрываем глаза и слушаем звуки вокруг себя. Потом открываем и предлагаем ребенку воспроизвести все, что он слышал. Танцуйте под музыку с ребенком.
Рисунки на земле.
Дети 4-5 лет с удовольствием будут рисовать мелом на земле на заданные темы, либо образцу. Рисуйте незамысловатые предметы - солнышко, заборчик, домик, дерево. Неплохо рисовать геометрические фигуры или создать общий «родительский рисунок».
Подвижные игры.
Положительно влияют на развитие ребенка игры с мячом, катание на велосипеде, бег, прыжки и т. д. Особенно дети любят соревновательные игры с родителями: кто дальше бросит, выше подбросит мяч, кто быстрее добежит до чего нибудь, кто больше соберет камешков, шишек и т. д. Фантазируйте и придумывайте игры.
Помните, что Вы ближайшие и лучшие друзья ребенку на всю жизнь. Не стесняйтесь выражать свою любовь, чаще улыбайтесь и хвалите ребенка - и Вы увидите благотворные результаты.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект "Организация взаимодействия учителя-логопеда и педагога-психолога по сопровождению детей предшкольного возраста в летний период «Скоро в школу мы пойдем»"
Основная цель проекта: оказание психолого-логопедической помощи детям предшкольного возраста, имеющим речевые нарушения; формиро...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/09/picture-184769-1523272337.jpg)
рекомендации педагога-психолога для родителей и педагогов
Рекомендации для педагогов и родителей педагога – психолога МДОУ ДС ОВ «Берёзка» п. РудногорскА. В. Брылёвой РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ.Рекомендации для развития внима...
Рекомендации педагога – психолога для родителей на тему: «Как поступить, если ребенок не желает возвращаться домой с прогулки»
Как правило, разыгравшегося на прогулке ребенка, очень тяжело уговорить пойти домой.Порадуйтесь этому вместо того, чтобы сердиться на взбунтовавшегося малыша. Сначала - порадуйтесь тому, какой в...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/25/picture-392386-1393276791.png)
РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ДИСТАНЦИОННОМУ ОБУЧЕНИЮ В ПЕРИОД КАРАНТИНА
тема "Маленькие исследователи (старший дошкольный возраст) "https://docs.google.com/document/d/1_IdB_falBaBM7H_1U9eyEKS4cSLy7gnpKolc_7JnQuc/edithttps://docs.google.com/document/d...
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/04/picture-1159979-1567590319.jpg)
Рекомендации педагога-психолога для родителей в период самоизоляции
Самоизоляция – сложный период. В это время все члены семьи находятся в замкнутом пространстве – напряженность может возрастать. Дети восприимчивы к эмоциональному состоянию взрослых, кроме...
Рекомендации педагога- психолога для родителей "Как подготовить ребенка к детскому саду"
Рекомендации педагога- психолога для родителей: "Как подготовить ребенка к детскому саду". В рекомендациях представлена четкая стратегия поведения родителей в период подготовки малыша к детс...
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/03/picture-1460977-1677822502.jpg)
Рекомендации педагога-психолога для родителей воспитанников ДОУ "Как помочь ребенку стать увереннее в себе?"
Описание основных причин детской неуверенности. Рекомендации для родителей воспитанников ДОУ направленные на воспитание ребенка, способного проявлять свои способности и знания в детском коллективе. Оп...
- Мне нравится (1)