Страхи в дошкольном возрасте
консультация
Предварительный просмотр:
Страхи в дошкольном возрасте
«Мой ребенок боится» – это чуть ли не самый распространенный повод для обращения к психологу. Страх - очень неприятная и сильная эмоция, но он имеет и защитный характер, он является прямым следствием инстинкта самосохранения. Представьте себе на минуточку, что вашему ребенку совершенно неведом страх: он смело взбирается на крышу, сует пальцы в розетку, перебегает дорогу на оживленном шоссе и т. д. Согласитесь, страшная картина! Так что прежде чем засучивать рукава для борьбы со страхами, проанализируйте, есть ли в страхе вашего ребенка естественный защитный компонент, от чего он его предохраняет. Если вы выявите такой фактор, то целью работы с вашим сыном или дочерью станет не столько исчезновение страха, сколько возвращение его в "количественные рамки".
Возникновение страхов связано с проблемой детского фантазирования и с неразвитостью самоосознания у ребенка. Из-за этого он часто не может различить, что является реальностью, а что - его собственными переживаниями и фантазиями.
Дома ребенок может одновременно сосуществовать в двух разных реальностях - в привычном мире окружающих предметов, где распоряжаются и оберегают ребенка взрослые, и в воображаемом собственном мире. Он тоже реален для ребенка, но невидим для других людей. Соответственно для взрослых он недоступен. Хотя одни и те же предметы могут быть в обоих мирах сразу, имея, однако, там разные сущности. Вот вроде бы просто черное пальто висит, а посмотришь - как будто кто-то страшный.
В этом мире ребенка защитят взрослые, в том они помочь не могут, так как туда не вхожи. Поэтому, если в том мире становится страшно, надо быстрее бежать в этот, да еще и громко кричать: "Мама!" С возрастом у детей меняются мотивы поведения, отношение к окружающему миру, взрослым, сверстникам. И от того, смогут ли родители уловить эти перемены, понять изменения, происходящие с сыном или дочерью, и в соответствии с этим изменить свои отношения, будет зависеть тот положительный эмоциональный контакт, который является основой нервно-психического здоровья ребенка.
Определить боящегося ребенка обычно не составляет труда, если учесть напряженность и беспокойство в поведении, избегание источника угрозы и положительный ответ на вопрос о наличии страха. В последнем случае может присутствовать не столько сам страх, сколько опасения по поводу вероятности того или иного события.
Причинами возникновения страха могут стать самые разные обстоятельства:
- действительно травматический опыт, полученный ребенком (например, укус собаки);
- нормальное взросление (так появляется, например, естественный страх смерти);
- нарушение отношений с родителями;
- психические заболевания;
- другие чувства и желания, которые прячутся за страхом, как за маской (например, ребенок боится оставаться один). Такой страх может быть истинным, а может служить инструментом влияния на родителей, контроля их жизни.
Разобраться в скрытых причинах до конца под силу только специалисту в этой области.
Кроме этого родителям необходимо знать о возрастной динамике страхов. Тогда им станет понятно, что страхи, как и другие психические проявления, могут отражать достижение ребенком определенного уровня развития. Так, например, если ребенок в семь месяцев опасается оставаться без мамы, а в восемь месяцев боится незнакомых людей, то не бороться с этим надо, а радоваться, потому что это свидетельствует о его эмоциональной привязанности к матери и способности отличать ее от чужих людей. Однако если такие страхи ребенок не "перерос" и в полтора года, то это может свидетельствовать о нарушениях его отношений с мамой или отклонениях в развитии.
Рассмотрим страхи, типичные для развития детей других возрастных категорий (то есть те страхи, которые возникают у большинства ребят в данном возрасте и являются нормальными):
Названия страхов | Мальчики | Девочки | ||||||||
Количество лет | ||||||||||
3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
Остаться дома в одиночестве |
|
|
| * | * |
|
|
| * | * |
Нападения |
|
|
| * | * |
|
|
| * | * |
Заболеть, заразиться |
|
| * |
|
|
|
| * |
|
|
Умереть |
|
|
| * | * |
|
|
| * | * |
Смерти родителей |
|
|
|
| * |
|
|
|
| * |
Чужих людей | * |
|
| * |
|
| * |
| * | * |
Потеряться | * | * |
|
|
| * | * |
|
|
|
Мамы, папы |
| * |
|
|
|
|
| * | * |
|
Наказания |
|
|
| * |
|
|
|
|
|
|
Бабы Яги, Бармалея, Кощея… | * | * | * |
|
| * | * |
|
|
|
Перед тем как заснуть | * |
| * |
|
| * | * |
|
|
|
Страшных снов |
| * |
| * |
|
| * | * |
| * |
Темноты | * | * |
| * |
| * | * |
|
| * |
Животных: волков, змей, пауков… | * |
|
| * |
|
|
| * |
|
|
Транспорта: машин, самолетов… |
|
| * |
|
|
|
| * |
|
|
Бури, наводнений, землетрясений… | * |
|
|
| * |
|
| * |
| * |
Высоты |
|
| * |
| * |
|
|
| * | * |
Глубины |
|
|
|
| * |
|
|
| * | * |
Маленьких, тесных помещений |
|
|
|
| * | * |
| * |
|
|
Воды |
| * |
|
|
|
| * | * |
| * |
Огня | * |
|
|
|
| * | * |
|
| * |
Пожара |
| * |
|
| * |
| * |
|
|
|
Войны |
|
| * |
|
|
|
|
| * |
|
Больших помещений, широких улиц |
|
|
|
|
|
|
| * |
|
|
Врачей | * |
|
| * |
| * |
|
| * |
|
Уколов | * |
| * |
|
| * |
|
| * | * |
Боли |
|
|
|
| * |
|
| * | * |
|
От одного года до трех лет у ребенка может возникать страх неожиданных резких звуков (обусловлен инстинктом), одиночества, потери эмоционального контакта с матерью (особенно при посещении яслей), боли, уколов и медработников. В этот период детям начинают иногда сниться страшные сны (часто со сказочными персонажами), поэтому могут появиться страхи перед засыпанием.
В возрасте от трех до пяти лет возможны страхи одиночества, темноты и замкнутого пространства. Сказочные персонажи, пугавшие раньше ребенка только во сне, теперь могут заставлять его опасаться и днем.
От пяти до семи лет вы можете наблюдать возникновение страха перед чертями или другими представителями потустороннего мира. Как и многие другие страхи, он является разновидностью самого главного, ведущего страха, появляющегося в этом возрасте, - страха смерти (своей и родителей).
Подавляющее большинство страхов в той или иной степени обусловлены возрастными особенностями и имеют временный характер. Детские страхи, если к ним правильно относиться, понимать причины их появления, чаще всего исчезают бесследно.
Если же они болезненно заострены или сохраняются длительное время, то это служит признаком неблагополучия, говорит о нервной ослабленности ребенка, неправильном поведении родителей, незнании ими психических и возрастных особенностей ребенка, наличии у них самих страхов, конфликтных отношений в семье.
К сожалению, в большинстве случаев страхи возникают по вине самих родителей, и наш долг - предупредить возможность их появления и оградить детей от страхов, вызванных семейными неурядицами, душевной черствостью или, наоборот, чрезмерной опекой, или же просто родительской невнимательностью.
Так что прежде чем приступить непосредственно к работе по уменьшению (или устранению) страхов у вашего сына или дочери, постарайтесь выявить все обстоятельства, которые могут влиять на возникновение этой эмоции, и принять соответствующие меры по их изменению.
Если же страх уже выражается на патологическом уровне, то есть принимает крайние формы (ребенок совершенно не в состоянии его контролировать, эта эмоция неблагоприятно отражается на характере, мешает нормальным отношениям с другими людьми, не позволяет хорошо приспособиться к социальным условиям и т. п.), то лучше проконсультироваться у профессионального психолога, а возможно, и у детского психиатра.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Страхи детей дошкольного возраста
Что такое страх? Как помочь ребенку дошкольного возраста преодолеть страхи....
Страхи в дошкольном возрасте
Страхи одна из форм связанных с нарушением личностных отношений...
« Сказкотерапия как средство коррекции страхов детей дошкольного возраста»
Страх – это эмоция, о которой многие люди думают с ужасом. Эмоция страха сама по себе вызывает ужас, она переживается нами достаточно редко. И всё же страх – реальная часть нашей жизни. Человек может ...
Сказкотерапия как средство коррекции страхов детей дошкольного возраста
В статье раскрывается проблема возникновения страхов у детей дошкольного возраста. Авторы на основании результатов собственного экспериментального исследования Т.Д Зиневич-Евстигнеевой, выделяют ...
Коррекция страхов детей дошкольного возраста
Раскрыть особенности коррекции страхов детей старшего дошкольного возраста посредством игры...
Коррекционно-развивающая программа по преодолению детских страхов (старший дошкольный возраст)
Новое время диктует новые вопросы. И, пожалуй, чаще всего люди задают сегодня вопрос: «Почему?» Многочисленные реформаторы дошкольных учреждений как будто не слышат этого вопроса и активно...