Мастер-класс по теме «Корригирующая дорожка»
учебно-методический материал

мастер-класс по теме

«Корригирующая дорожка»

Актуальность. Недостаточная компетентность родителей в вопросах профилактики плоскостопия с помощью нестандартного оборудования.

Цель: демонстрация методики изготовления нестандартного оборудования для эффективного  использования в совместной деятельности родителей и детей, направленной на профилактику заболеваний опорно-двигательного аппарата.

Задачи:
1.повышать компетентность родителей в вопросах профилактики плоскостопия;
2.активизировать интерес родителей к двигательным действиям детей на занятиях физкультурой;

3.дать представление о способах организации корригирующей дорожки в домашних условиях.

Используемые методы обучения: словесные (рассказ, беседа), практические (ходьба по корригирующей дорожке), наглядные (демонстрация нестандартного оборудования).

Материалы и оборудование:

- демонстрационное: орехи, шишки, ребристые дорожки, канат, дорожка со следами рук, дорожка со следами ног, образцы нестандартной корригирующей дорожки;
Эля практических занятий: скотч двухсторонний, плотный картон, пуговицы, камни декоративные, фасоль, бельевая веревка, контактная лента.

Программа мастер-класса

Содержание:
• виды оборудования для занятий физической культурой;
• использование корригирующей дорожки и ее значение;
• значение корригирующей ходьбы для профилактики заболеваний ОДА;
• методика изготовления элементов корригирующей дорожки.

План:
- беседа о профилактических мероприятиях, проводимых в детском саду;
- рассказ о разнообразии физкультурного оборудования для укрепления здоровья;

- цель, задачи физкультурно-оздоровительной работы;
- ходьба по корригирующим дорожкам;
- изготовление элементов корригирующей дорожки; подведение итогов, рекомендации.

Ход работы

1. Введение.

Воспитатель. Здравствуйте, уважаемые родители ! Сегодня мы поговорим о нетрадиционном физкультурном оборудовании – корригирующей дорожке , о том, что  такое, как и зачем мы ее используем ее в детском саду. Вы видите на полу один из вариантов такой дорожки.

Использование корригирующей дорожки помогает нам разнообразить занятия, повышает эмоциональный  фон, а главное - способствует тренировке мышц стопы и профилактике плоскостопия. На стопе человека находятся чувствительные точки, связанные со всеми органами и системами нашего организма, и при ходьбе босиком по поверхности разной фактуры наша стопа получает приятный массаж и тренировку одновременно, что благотворно влияет на развитие как крупной, так и мелкой моторики.

У детей при ходьбе по таким дорожкам развивается координация движений, укрепляются крупные и мелкие мышцы ног, также дети получают массу приятных эмоций. Предлагаю вам на несколько минут превратиться в детей, пройти по нашей дороже и почувствовать, как это приятно.

Родители снимают обувь и идут по дорожке, разложенной на полу.

Воспитатель. Наша с вами задача- удовлетворить потребность ребенка в движении, ведь оно служит важным условием формирования всех систем и функций организма, является одним из способов познания мира, ориентировки в нем, а также средством всестороннего развития дошкольника.

Поэтому мы предлагаем сейчас всем вместе изготовить различные элементы корригирующей дорожки. В дальнейшем вы сможете сделать что-то подобное вместе с детьми у себя дома.

2. Анализ образца и показ изготовления следов корригирующей дорожки.
Воспитатель. Изготовить такую дорожку очень просто. Эта работа может помочь вам расслабиться и порелаксировать после трудового дня, как не требует особых усилий.

Перед вами лежат заготовки из картона, запечатанного в файлы, на которые наклеен двухсторонний скотч. Вам надо просто снять защитную пленку и выбрать, что вы будете наклеивать на основу. Это могут быть различные пуговицы, камешки, фасоль, как предлагаем мы, или любые другие предметы: кусочки меха, косточки от фруктов, старые бусы и т. п. Здесь все зависит от вашей фантазии. В качестве основы вы можете взять полоски ламината или линолеума, оставшиеся от ремонта.

  Как видите, дорожка состоит не только из следов с поверхностью разной фактуры, но и из каната. Мы можем сплести канат тремя способами  макраме  из обычной бельевой веревки.

3. Практическая работа.

4. Итог.

воспитатель. Спасибо, уважаемые родители, за участие в изготовлении нетрадиционного оборудования. Надеемся, что наш мастер-класс поможет  вам в организации уголка двигательной активности дома, а работа вместе с детьми над изготовлением корригирующей дорожки принесет не только пользу, но и доставит огромную радость от совместного творчества.