Правильные советы при работе с карандашом
статья (средняя группа)

«Правильные советы при работе с карандашом»

Как научить ребенка правильно держать карандаш? Как выглядит правильный захват карандаша? Какие использовать упражнения и занятия для развития пальчиков ребенка? Верно ли, что от того, насколько правильно ребенок держит ручку, зависят и его почерк, и его осанка? Все эти вопросы ставят перед собой заинтересованные родители.

Для начала решим, действительно ли необходимо научить ребенка правильно держать карандаш. Учителя начальной школы обращают внимание на то, что это важно, потому что при правильной позиции пальцев рука меньше устает.  

Знакомить ребенка с тем, как нужно держать карандаш, мы можем с того момента, когда он начинает использовать карандаш или кисточку по назначению, тогда нужный навык формируется автоматически. Если же ситуация запущена и ребенку уже 4,5,6 лет, то придется действовать сразу в нескольких направлениях.

Первое и самое главное – необходимо создать положительную мотивацию для усилий ребенка, чтобы он сам был заинтересован в достижении цели. Для этого маме нужно будет подключить всю свою смекалку, ведь только она знает, что привлечет малыша.

Второе – привлеките на свою сторону и сделайте союзниками всех взрослых, которые имеют отношение к письменной и рисовальной деятельности ребёнка, чтобы и они поддерживали его усилия.

И наконец, третье – чисто технические средства, заставляющие правильно располагать пальцы на карандаше: трехгранные карандаши и ручки, специальные насадки на карандаш.

Обычно дети очень крепко сжимают карандаш. Пальцы потеют и быстро устают. В этом случае нужно сделать упражнения на расслабление. Хорошо помогают научить ребенка расслаблять пальцы занятия с красками. Когда ребенок работает с кистью, то он расслабляет пальцы, делая широкие мазки.

Обратите особое внимание на то, как сидит ваш ребенок при рисовании.

Он должен знать правила:

• Сидеть прямо;
• Придерживать бумагу рукой, свободной от рисования;
• Локти не должны быть прижаты к телу и тем более не должны висеть.

Ну и конечно развиваем мелкую моторику (шнуровки, перекладывание мелких предметов, наклейки и аппликации, пальчиковая гимнастика, рисование (пальчиками, мелками, палочками на песке и т.д.)).

Развивайте пальчики ребенка. Давайте ему отщипывать пластилин, катать его между пальцами и лепить на доску. Поиграйте в «Золушку»: смешайте разные крупы и попросите ребенка рассортировать их по чашкам. Важно научить его напрягать и расслаблять пальцы, для этого полезны разнообразные пальчиковые игры.

Предлагаем небольшой, но любопытный эксперимент, который поможет вам в этом деле.

• Возьмите салфетку и разделите ее пополам. Если взять целую, она будет слишком большой для маленькой детской ручки. Поэтому используем половину.
• Нужно зажать салфетку безымянным пальцем и мизинцем. Помогите ребенку сделать это правильно.
• Затем попросите малыша взять остальными тремя пальцами ручку или карандаш. Напомните, что салфетка при этом должна оставаться зажатой в руке.
• Удивительно, но пока салфетка зажата мизинцем и безымянным пальцем, ребенок преспокойным образом держит карандаш или ручку правильно.

Сделайте так,  чтобы ребенку было интересно учиться. Фантазируйте, пробуйте – все в ваших руках. И не забывайте хвалить и поддерживать дошкольника, не жалейте для этого эмоций, искренне радуйтесь его достижениям.