Дидактическая игра "Блоки Дьеныша".
материал (средняя группа)

ФИО студента

Давлетшина Раиля Наилевна

Дата

18.04.2021г.

Название дидактической игры

«Угощение для зайчат»

Возраст

Средняя группа

Форма проведения

 Игра-занятие

Цель

обобщение свойств предметов, называть их. Использовать карточки – символы. Подбирать предмет в соответствии с    карточкой, обосновывать в речи свой выбор.

Дидактические задачи(образовательные)

Систематизировать знания детей по формированию элементарных математических представлений(геометрических фигур); Обобщать знания: о геометрических фигурах-треугольнике, круге, прямоугольнике, квадрате; в умение различать фигуры по форме, цвету, размеру; закреплять умение изображать и выкладывать предмет из геометрических фигур.

Игровые задачи(развивающие)

Развивать познавательный интерес, внимание, память,  мышление, сообразительность ;способствовать развитию коммуникативных навыков, грамматически правильной диалоговой речь, навыков свободного общения со взрослым;развивать мелкую моторику рук;развивать самостоятельность и желание добиваться положительного результата в работе.

Воспитательные задачи

Воспитывать у детей умение общаться спокойно, развивать доброжелательное отношение друг другу; умение выполнять задания, активно действовать в условиях простой проблемной ситуации; вызывать у детей интерес на занятии.

Словарная работа

Одинаковые, разные, а так же названия форм, размера(большой, маленький), цвета.

Организация детей

Играют стоя.

Структура

1. Создание игровой или проблемной ситуации

2. Знакомство с игровыми правилами

3. Техника безопасности

4. Игровые действия

5. Подведение итогов

Ход игры

-Ребята, давайте поздороваемся друг с другом и пожелаем всем хорошего настроения. Давайте подумаем, хорошо же, когда в дом приходят гости?(размышления детей)

Вот и у нас сегодня на занятии будет один очень интересный гость, которого, я думаю вы все знаете, попробуйте догадаться, кто это.

(отгадывание загадки)

-Ребята, вы догадались, кто же этот гость?

(ответы детей: Это зайчики)

-Молодцы! Да, зайчата— они пришли к нам в гости из сказочного леса.

.

Физминутка «зайка»

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенёк.

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись

Лапки ставим на бочок

На носочках скок-поскок

А затем вприсядку

Чтоб не мерзли лапки.

(Движения по тексту стихотворения)

-Ребята,к нам в гости пришли зайчата. Чем же будем гостей угощать. Наши зайчата сладкоежки и очень любят печенье, причем разного цвета, разной формы.

         Давайте угостим зайчат.

         Угощают девочки. Печенье в левой руке и правой  должны отличаться только формой. Если в левой лапе у зайчонка круглое «печенье», а правой может быть или квадратное, или прямоугольное, или треугольное (не круглое)

        А сейчас угощают мальчики. Печенье в лапах зайчат отличается только цветом. В дальнейшем условие игры: отличие печенья по двум признакам: цвету и форме.

          Цвету и размеру, форме и размеру и т.д.

-Ребята, пришло время подвести итоги нашего занятия! Вы такие молодцы! Ребята, а кто был у нас в гостях? Откуда они пришли к нам?(ответы детей)

А что мы делали сегодня на занятии? Что нового вы сегодня узнали?(ответы детей: Играли в игры с геометрическими фигурами блоками Дьенеша,играли с зайчатами)

- Вы сегодня молодцы, показали, как надо дружно играть вместе. Все Молодцы!