21.03-25.03 Рекомендации по теме "ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ"
консультация (старшая группа)

21.03.22-25.03.22

Лексическая тема: «Перелетные птицы».

Родителям рекомендуется: познакомить ребенка с перелетными птицами (ласточкой, кукушкой, скворцом, грачом, журавлем…). Рассмотреть изображения этих птиц на иллюстрациях. Обсудить их внешний вид, отличительные признаки. Объяснить, почему этих птиц называют перелетными. Рассказать откуда птицы к нам прилетают. Во время прогулок научить ребенка узнавать грача, скворца, ласточку…Закрепить в словаре обобщающее понятие «перелетные птицы».

Примерные игры и упражнения: 

1.Попросите ребенка раскрасить и назвать птиц (Пример: Это грач, это лебедь и т.д.). Спросите его как одним словом назвать все картинки («Перелетные птицы»)

2.Дидактическая игра «Один-все-много». Я назову тебе одну птицу, а ты скажешь про всех и про много

Один грач- все…         много….             Один соловей- все….        много…

Один аист- все…         много….          Один журавль- все….        много…

Одна ласточка- все…         много….   Один скворец- все….        много…

Один гусь- все…         много….             Одна кукушка- все….        много…

3.Дидактическая игра «Назови ласково». Назови птиц ласково

Скворец- скворушка         Соловей-….                    Лебедь-….

Журавль-…..                     Лебедь-….                   Перо-….

Гнездо-…                          Крыло-….                        

4.Дидактическая игра «У кого кто». Назови птенцов птиц

У утки утенок, все утята         У соловья…..                       У кукушки….

У аиста….                                   У журавля….                      У гуся…

У скворца…                                   У лебедя…                         У грача…

5.Дидактическая игра «Чье перо»

Перо гуся (чье?)- гусиное          Перо журавля-….             Перо утки-…

Перо лебедя-….                           Перо грача-…                 Перо соловья-

На этой неделе мы учились различать звуки [Й], [ЛЬ]

6.Дидактическая игра «Повтори цепочки слогов». Повтори

Я-ЛЯ               Е-ЛЕ                        ЛЕ-Е-ЛЕ

ЛЁ-Ё               Я-ЛЯ-ЛЯ                  ЛЮ-ЛЮ-Ю

7. Дидактическая игра «Определи место звука ЛЬ в словах».

Выполните звуковой анализ слогов: ЛИ, ОЙ.(План разбора в предыдущем задании)

                                       ЛИ                                ОЙ

На этой неделе мы говорили об образовании числа 7. И понятиях «Утро, день, вечер, ночь» 

Посчитай от 1 до 10, от 10 до 1, от 5 до 8, от 6 до 10, от 9 до 6, от 4 до 2

Назови соседей числа 3, числа 6, числа 4, числа 8

Назови части суток изображенные на картинке. Когда это бывает? Что было сначала, а что потом. Поставь соответствующие цифры возле каждой картинки

Напиши цыфру 7