сценарий родительского собрания "Знаю ли я своего ребенка?"
материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Родительское собрание на тему «Знаю ли я своего ребенка?»

Форма проведения: конкурс.

Участники: родители, воспитатели, педагог-психолог, старший воспитатель.

Цели:

- Развивать интерес к познанию своего ребенка, содействовать активному взаимодействию

с ним.

- Эмоциональное сближение всех участников образовательного процесса, организация их

общения в неформальной обстановке.

- Формировать умение критично оценивать себя как родителя, свою воспитательную

деятельность.

Предварительная работа:

- Разработка сценария;

- Разработка памятки для родителей;

- Подбор методической литературы для выставки;

- Анкетирование родителей по теме собрания;

- Сочинение «Мой ребенок» (домашнее задание);

- Беседа с детьми «Что ты любишь?».

1. Ведущая (воспитатель): Добрый вечер, уважаемые родители, гости. Тема нашей

сегодняшней встречи «Знаю ли я своего ребенка?» и пройдет она в форме конкурса. На любом конкурсе присутствует жюри, и сегодня наш конкурс оценивают:

- старший воспитатель …

– педагог-психолог…

Для настроя на позитивный лад предлагаю небольшую разминку.

Упражнение «Переключатели»

Цель: Создание позитивного настроя на работу, создание атмосферы единства.

На счет «три» нужно повернуться на 90 градусов, не договариваясь, в какую сторону.

Повторить 3-4 раза.

Ведущая: Роль родителей в воспитании ребенка незаменима. Вы – главные «проектировщики, конструкторы и строители» Личности ребенка. Вот почему так важно знать своего ребенка, чтобы успешно справляться с такой сложной и ответственной задачей как формирование личности.

2. Первый конкурс. Домашнее задание – сочинение «Мой ребенок». Ведущая зачитывает

выдержки из сочинений.

3. Второй конкурс. Блиц – опрос.

Ведущая: Ваш ребенок посещает группу и каждый из вас причастен к её жизни. И вы

наверняка знаете всех детей группы. Я буду задавать вопросы, а вы быстро на них отвечаете.

Блиц – опрос:

· Кто самый старший в группе? (…)

· Кто самый младший в группе? (…)

· Кто не любит сидеть на месте? (…)

· Кто самый дружелюбный? (…)

· Кто часто приносит в детский сад мягкие игрушки? (…)

· У кого самые длинные волосы? (…)

· Кто самый любознательный? (…)

· Кто самый молчаливый? (…)

· У кого самая стильная прическа? (…)

· Кто в группе ходит в рубашке? (…)

4. Третий конкурс.

Ведущая: В наш современный век очень популярны игры, в которые любят играть и

взрослые. Мы тоже поиграем в такую игру, она называется «Верно – неверно». Эта игра

продемонстрирует нам, насколько хорошо наши участники знают своих детей. Правила игры: я буду задавать вопросы участникам, на которые уже ответили ваши дети. Количество совпадений ответов будет подсчитывать жюри.

Игра "Верно-неверно"

Любимый мультфильм Вашего ребенка?

Какая у него любимая игрушка?

Чем он больше всего любит заниматься?

Какая у него любимая сказка?

Какая у него любимая еда?

Кто его друг?

5. Четвертый конкурс.

Ведущая: А следующий конкурс по физкультуре. Вы будете участвовать в «заочном»

соревновании со своими детьми – упражнении на равновесие «Цапля».

Упражнение Цапля (Стойка на одной ноге, другая согнута в колене назад под прямым углом, руки внизу, глаза закрыты) Дети результат (в сек) - родители результат (в сек)

6. Пятый конкурс.

«Внимание, конфликт!» - проводит педагог-психолог. Конфликт является частью

повседневной жизни. В его основе лежит столкновение противоположных интересов,

взглядов, позиций, а наша жизнь немыслима без этого. Ибо один из философских законов

развития – это единство и борьба противоположностей. Но важно уметь позитивно себя вести и конструктивно его решать. Как справляются с конфликтами наши семьи, мы сейчас увидим.

Разбор трех конфликтных ситуаций.

Конфликтные ситуации:

- Ванюша (3 года) с усердием натягивает колготки. Трудное занятие. Наконец-то, после долгих усилий, колготки почти надеты, но … наизнанку. Малыш, конечно, этого не замечает и продолжает их натягивать. Мать прекращает, как она говорит, эту «бесцельную возню», быстрым движением, не скрывая раздражения, старается натянуть ребенку колготки. Малыш поднимает крик: «Сам, сам, сам!». Мать: «Сиди спокойно и не капризничай! Не умеешь, а кричишь «сам».

- Четырехлетняя Маша на прогулке заполнила карманы мелкими камешками, решив, что дома будет играть с ними. Мама заметила оттопыренные карманы пальто: «Что это? Зачем в дом несешь всякий мусор, только убирай за тобой!». Маша: «Это камешки… красивые… я ими играть буду». Мама: «Выбрасывай сейчас же!» настаивает мама, и камешки летят в разные стороны. Девочка плачет.

- Пока мама разговаривала со своей знакомой, трехлетний малыш вырвал из клумбы цветы. Она возмущена и «выдает» ему изрядную порцию шлепков. Малыш плачет.

7. Шестой конкурс.

Физминутка. Игра – эстафета «Собери пирамидку». Собрать пирамидку по одному

кольцу без стержня.

8. Ведущая: Пока жюри подводит итоги конкурса, я расскажу о результатах

анкетирования. В нем приняли участие … родителей из …. От 100 до 150 баллов набрали …

семьи (зачитывается расшифровка), меньше 100 баллов – … семей (приложение 1).

9. Оглашение результатов конкурса жюри, вручение памятных медалей «За

родительскую активность и отзывчивость», сувениров, памяток «Воспитывайте детей

успешными».

10. Чаепитие. Обсуждение с родителями понравившихся и новых форм взаимодействия –

клубы по интересам, конкурсы, дискуссии, встречи выходного дня, совместные кскурсии,

мастер-классы от родителей, фотовыставки.

Приложение

Анкета «Понимаем ли мы своих детей»

1. На некоторые поступки ребенка вы часто реагируете «взрывом», а потом жалеете об

этом? _______________________________________________________________________

2. Иногда вы пользуетесь помощью или советами других людей, когда вы не знаете, как

реагировать на поведение вашего ребенка?_______________________________________

3. Ваши интуиция и опыт – лучшие советчики в воспитании ребенка?________________

4. Иногда вам случается доверить ребенку секрет, который вы никому другому не

рассказали бы?_______________________________________________________________

5. Вас обижает негативное мнение о вашем ребенке других людей?__________________

6. Вам случается просить у ребенка прощения за свое поведение?____________________

7. Вы считаете, что ребенок не должен иметь секретов от своих родителей? ___________

8. Вы замечаете между своим характером и характером своего ребенка различия, которые

иногда удивляют или радуют вас?_______________________________________________

9. Вы сильно переживаете неприятности или неудачи своего ребенка?________________

10. Вы можете удержаться от покупки интересной игрушки для ребенка (у вас есть

деньги), потому что знаете, что ими полон дом?___________________________________

11. Вы считаете, что до определенного возраста лучший воспитательный инструмент –

физическое наказание (ремень)?________________________________________________

12. Ваш ребенок именно таков, о каком вы мечтали?_______________________________

13. Ваш ребенок доставляет вам больше хлопот, чем радости?_______________________

14. Иногда вам кажется, что ребенок учит вас новым мыслям, поведению?____________

15. У вас есть конфликты с собственным ребенком?_______________________________

Подведение итогов:

- 10 баллов засчитывается при ответах «Да» на вопросы 1,2,4,6,8,9,10,12,14

- 10 баллов засчитывается при ответах «Нет» на вопросы 3,5,7,11,13,15