10.01.22-14.01.22 I. Тема «Домашние животные»
методическая разработка (средняя группа)

10.01.22-14.01.22 I. Тема «Домашние животные»

Родителям рекомендуется: рассмотрите с ребенком картинки с изображением домашних животных, отметьте их внешние признаки. Закрепите в словаре обобщающее понятие «домашние животные». Покажите и назовите части тела животных (туловище, голова, хвост, рога, грива, копыта… Расскажите о том, чем питаются животные и где они живут.

• 1.Игра «Покажи и назови домашних животных.
•  Кто это? (Это кошка, собака, корова, лошадь, коза, свинья.)
• Кто они все вместе? (Это домашние животные.)

2.Покажи и скажи: «У кого кто?».

• У коровы - теленок.                            У кошки - …
• У собаки - ….                                           У свиньи - …
• У лошади - …                                           У козы - …

        - Назови части тела домашних животных. (Голова, рога, шея, уши, ноги, лапы, копыта, когти, хвост, грива.)

-        Чем покрыто тело домашних животных?

3. Игра «Кто как разговаривает?»     Ответь:

• Как кричит кошка? Что она делает? (Кошка кричит «мяу» - она мяукает.)
• Как кричит корова? Что она делает? (Корова кричит «му» - она мычит.)
• Как кричит свинья? Что она делает? (Свинья кричит «хрю» - она хрюкает.)

-Как кричит лошадь? Что она делает? (Лошадь кричит «и-го-го» - она ржет.)

• Как кричит собака? Что она делает? (Собака кричит «ав-ав-ав» - она лает.)

4. Рассмотри картинки.

- Кто какую пользу приносит? Составить предложения по схемам.

Кошка ловит мышей.                   Лошадь перевозит телегу (тяжелые вещи).

Собака сторожит дом.               Свинья дает мясо.

Коза дает шерсть и молоко.     Корова дает молоко. 

                                                        Что можно приготовить из молока?

5. Игра «Кто где живет?» Где живут домашние животные?

(Домашние животные живут рядом с человеком.)

Покажи и скажи:

• Где живет кошка? (Кошка живет в доме.)
• Где живет собака? (Собака живет в будке.)
• Где живет корова? (Корова живет в сарае.)
• Где живет лошадь? (Лошадь живет в сарае.)
• Где живет коза? (Коза живет в сарае.)
• Где живет свинья? (Свинья живет в сарае.)

II. Развитие фонематического восприятия.

1.Звук Э.        Раскрасить полукруг красным карандашом (раскрашивает взрослый).
- Какой звук мы обозначаем красным полукругом?

-Угадай, какой звук произносит мальчик. Почему ты так решил(а)?

2.Произнеси звук «Э»:

• долго; коротко; тихо; громко; спой.

3.Мальчика зовут Эээээ-ээдик. С какого звука начинается его имя?

4.Игра «Поймай звук Э» Взрослый произносит звуки, а ребенок должен хлопнуть в ладоши только тогда, когда услышит звук «Э».

-  У, А, Э, А, Э, О, Э, И, О, А,У, Э…

II. ФЭМП  «Геометрические фигуры: прямоугольник»