Игровое занятие "Четвертый лишний" для детей 3-7 лет
план-конспект занятия

Игра  «Четвертый лишний»

    Цель: закрепить умение находить четвертый лишний предмет и объяснять, почему он лишний.

     Задачи: 

• развивать словесно-логическое мышление;
• умение классифицировать, сравнивать, обобщать;
• устанавливать причинно-следственные, пространственно-временные и логические связи.

     Игра развивает у ребенка логическое мышление, что немаловажно при подготовке к школе.

     Инструкция. Рассмотри внимательно картинку. Какой предмет здесь лишний и почему? Подумай, как назвать одним словом остальные предметы?

     Ребенок может предлагать несколько решений, но найти среди этих решений наиболее значимое и применить к предметам обобщающие слова (понятия): овощи, насекомые, фрукты, инструменты и так далее.

     Важно: ребенок должен научиться выделять наиболее значимый признак при нахождении лишней картинки.

     Игра «Четвертый лишний» может послужить диагностическим материалом (методика «Исключение предметов»).

     Методика «Исключение предметов» направлена на исследование особенностей мышления ребенка. Она позволяет установить уровень общения, доступный ребенку, а также выявить особенности протекания у них процессов анализа, сравнения и синтеза, приводящих к формированию категории, включающей только три из четырех предъявленных предметов.

     Ценность методики заключается в том, что с ее помощью можно установить, как возрастные возможности процесса общения, так и его качественные патологические особенности, к которым относится снижение и искажение уровня общения.