Книга и театр – путешествие в волшебный мир (14.10.2021)
материал

Приложение 1

План работы круглого стола

«Книга и театр – путешествие в волшебный мир»

1. Вступление
2. Дискуссия «Роль книги в семейном воспитании»
3. Тренинг «Волшебные средства понимания»
4. Игры со скороговорками
5. Презентация недели детской книги и театра «В гостях у сказки»

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады новой встрече с вами! Известно, что читательский опыт начинает закладываться с самого раннего детства.

Прививая любовь к книге, мы помогаем ребенку познавать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова.

К сожалению, в настоящее время существует проблема – дети не любят слушать и читать художественную литературу

При этом вся жизнь детей насыщена игрой. Каждый ребенок хочет сыграть свою роль. Научить ребенка играть, брать на себя роль и действовать, вместе с тем помогая ему приобретать жизненный опыт, – все это помогает осуществить театр.

Театр один из самых доступных видов искусства для детей, помогающий решить многие актуальные проблемы современной педагогики и психологии. Знакомство с литературой у каждого ребенка начинается именно со сказок, которые сопровождают все его детство и остаются с ним на всю жизнь.

Воспитатель. Сейчас я приглашаю вас принять участие в дискуссии на тему «Роль книги в семейном воспитании». Существуют два противоположных взгляда на воспитательную роль книги: одни родители считают, что книга — средство развлечения и забава; другие — что это полезное занятие для всестороннего воспитания ребенка.

— Обоснуйте свою точку зрения: какова роль книги в семейном воспитании. (Мнения родителей.)

— Всегда ли стремление взрослых купить ребенку как можно больше книг приводит к положительным воспитательным результатам? Так ли безопасен культ книги? (Мнения родителей.)

Волшебные средства понимания.

Уважаемые родители! ответьте на вопросы.

• Если бы все люди не могли говорить, но знали слова, как бы они понимали друг друга? (С помощью жестов, мимики, позы туловища).
• Меняется ли голос человека в зависимости от его настроения? Как?
• Можем ли мы узнать о настроении человека, не видя его лица? Как? (По позе, жестам.)
• Можем ли мы назвать интонацию, мимику, пантомимику (жесты, поза человека) «волшебными» средствами понимания?
• Вспомните, какие  жесты вы знаете и используете при общении? (Приветствие, прощание и др.)

Игра «Иностранец»

Вы попали в другую страну, языка которой не знаете. Спросите с помощью жестов, как найти кинотеатр, кафе, почту.

Игры со скороговорками

Скороговорку надо отрабатывать через очень медленную, преувеличенно четкую речь. Скороговорки сначала произносятся беззвучно с активной артикуляцией губ; затем шепотом, затем вслух и быстро (несколько раз).Скороговорки помогают детям научиться быстро и чисто проговаривать труднопроизносимые слова и фразы.

Варианты скороговорок:

Как на горке, на пригорке
Стоят тридцать три Егорки

Зимним утром от мороза
На заре звенят березы.

Кошка Крошка на окошке
Кашку кушала по крошке.

Купила бабуся бусы Марусе

Слушали старушки,

как куковала кукушка на опушке.

Белые бараны били в барабаны.

Баран - буян залез в бурьян.

Проворонила ворона вороненка

Игра «Испорченный телефон»

Первый игрок получает карточку со скороговоркой, передает её по цепи, а последний участник произносит её вслух. (Играют две команды)

Презентация недели детской книги и театра «В гостях у сказки»