Консультация для родителей "Наблюдение сезонных изменений в природе с детьми 3-4 лет"
консультация (младшая группа)
Наблюдение – это неисчерпаемый колодец эстетических впечатлений, которое благоприятно влияет на эмоциональное состояние малыша. Самое главное, что наблюдения должны проводиться систематически, это необходимо для того чтобы приучить детей к внимательности, развитию наблюдения, а также интеллектуального воспитания.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.25 КБ |
Предварительный просмотр:
"Наблюдение сезонных изменений в природе с детьми 3-4 лет"
Для того, чтобы увидеть первые цветы или заиндевевшую березу необязательно ходить в лес, достаточно посмотреть вокруг, и вы с ребенком всегда найдете объект для наблюдения. Необходимо поддерживать в малыше живой интерес к природе.
Наблюдения за живой и неживой природой, за природными сезонными изменениями развивают в детях память, внимательность, умение видеть красивое и воспитывают бережное и вдумчивое отношение к окружающему миру.
Организуя наблюдение малыша за природой, вы решаете одновременно ряд важнейших задач, а именно, формируете у ребенка знания о природе, учите наблюдать и созерцать, развиваете эстетическое начало и даже меру ответственности.
В процессе кратковременных наблюдений дети учатся различать формы, цвета, величины, пространственное расположение частей и характер поверхности (этот процесс отлично развивает тактильность). При ознакомлении с живыми существами (птицы, звери, насекомые) познается характер движения, издаваемые звуки и поведенческие характеристики. Для накопления знаний о росте и развитии растений, животных и о сезонных изменениях в природе используется более сложный вид наблюдения – долговременное. Но оно под силу только малышам 4-5 лет.
Наблюдение – это неисчерпаемый колодец эстетических впечатлений, которое благоприятно влияет на эмоциональное состояние малыша. Самое главное, что наблюдения должны проводиться систематически, это необходимо для того чтобы приучить детей к внимательности, развитию наблюдения, а также интеллектуального воспитания.
Осенние прогулки
Гуляя на улице, обращайте внимание ребенка на то, что изменилось по сравнению с летом:
- Скажите ребенку: «Помнишь, летом было жарко и тепло, а сейчас как стало?»
- Поговорите о летней и осенней одежде: «Когда летом было жарко, мы ходили в футболках и шортах, а что мы теперь одеваем?»
- Объясните, почему стало холоднее (на небе – серые тучи, они мешают солнцу светить).
- Во время дождя скажите ребенку, что погода «хмурится», на небе тучи. Предложите ему подставить ладошку: «Чувствуешь, как капают капельки дождя «кап-кап-кап»?»
- Обратите внимание ребенка, что после дождя на дорогах лужи и надо надевать резиновые сапоги.
- Спросите: «Какого цвета стали листья на деревьях?».
- Обратите внимание на сильный ветер, он сдувает листья с деревьев, получается листопад. Во время ветреной погоды можно поиграть с «вертушкой».
- Предложите ребенку послушать пение птиц. Не слышно. Многие птицы улетают в теплые края. Объясните малышу, почему они вынуждены покидать свои дома (нет корма и холодно). Покажите стаи улетающих птиц.
- Спросите: «Видно ли бабочек, жучков, мух?». Что-то нет их. Расскажите, что насекомые осенью прячутся в щели домов, под кору деревьев, под опавшую листву и спят там до прихода весны.
- Поговорите о том, как звери готовятся к зиме: белка запасает грибы и орехи, медведь наедается перед спячкой, делает себе берлогу.
- Поздней осенью, выйдя на утреннюю прогулку, обратите внимание крохи на иней и на лужи, покрывшиеся корочкой льда.
- Почитайте ребенку стихи на тему осени; например, такие:
К. Бальмонт «Осень», А. Кольцов «Дуют ветры», С. Михалков «Овощи»,
М. Ходякова «Если на деревьях листья пожелтели», И. Винокуров «Ходит осень», В. Степанов «Осень идёт».
У каждого времени года есть свое неповторимое очарование. Отправляйтесь на прогулку в любой день. Самое главное – будьте вместе со своим малышом!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Наблюдение за сезонными изменениями в природе
Цели: формировать представления об изменениях в природе (день стал короче, ночь длиннее);—учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях;—...
Наблюдение за сезонными изменениями в природе
Цели: формировать представления об изменениях в природе (день стал короче, ночь длиннее);—учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях;—...
Папки - передвижки "Наблюдения сезонных изменений в природе с детьми 2-3 лет" (информация для родителей)
Созданные мною папки – передвижки мы используем как наглядный материал для родителей. Папки – передвижки созданы на все сезоны (осень, зима, весна, лето). Информация в папках знакомит роди...
Наблюдение сезонных изменений в природе с детьми 2-3 лет
Наблюдение сезонных изменений в природе с детьми 2-3 лет...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/09/picture-174795-1357740704.jpg)
Консультация для воспитателей:" Деятельность воспитателя по ознакомлению дошкольников с сезонными изменениями в природе"
Для ознакомления детей с природой педагогу дошкольного учреждения требуется огромный запас знаний из разных областей науки о природе, понимание закономерностей её развития, умение правильно объяснять ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/04/picture-1345465-1636013831.jpg)
консультация для воспитателей "Правила поведения при сезонных изменениях в природе"
Консультация для воспитателей по безопасности "Правила поведения при сезонных изменениях в природе"....