Раннее развитие: за или против?
статья (младшая группа)

«Важно знать меру», - эта фраза приходит на ум, когда повсюду видишь множество открывающихся развивающих центров для детей раннего развития. Да, несомненно, понятно стремление мамочек видеть в ребенке умную, думающую, самостоятельную личность, тем более в наше столь быстро меняющееся время, где жизненно необходимо быть мобильным и сообразительным. Инностранные языки с 0+, математика с  года, гимнастика с 1,5…

       Многие специалисты утверждают, что в раннем возрасте более важно развивать творческие способности и эмоциональную сферу, благодаря которым параллельно развивается и интеллектуальная сфера ребенка. Тактильные ощущения, рисование, лепка, доброе эмоциональное общение родителей с ребенком, пение песен ребенку, театрализация – это незаменимый опыт в познании окружающей среды, который впоследствии дает ребенку опору, то есть самодостаточность. Такие занятия можно организовать и дома, один-на-один - только ребенок и мама (или бабушка, или папа).

Но есть мамы, которые «нагромождают» детей раннего возраста интеллектуальным развитием. И часто эти интеллектуальные «нагромождения» задавливают в ребенке его природную спонтанность, фантазию, его желания (не мамины, а его!), развитие его самостоятельности. Прекрасный психолог Юлия Гиппенрейтер писала: «Постоянно забивать время ребенка (занятиями) – это путь к его выученной пассивности. В результате ребенок не сможет занимать себя сам, ему будет нужно, чтобы кто-то другой придумывал ему занятия, давал инструкции. Он так и будет ждать, что внешняя фигура в виде мамы будет за него много решать и делать».

Раннее развитие: за или против? Важно знать меру!