Отчет о проделанной работе кружка по развитию речи "Волшебный язычок"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Отчёт о проделанной работе за 2020 – 2021 учебный год в старшей группе речевого кружка «Волшебный язычок» МБДОУ детский сад №12 «Теремок» Руководитель: воспитатель Н.В.Морозова

Слайд 2

Мною были спланированы следующие годовые задачи Добиваться правильного произношения всех гласных и согласных звуков родного языка Совершенствовать развитие мелкой моторики с целью подготовки руки ребёнка к письму; Учить различать короткие и длинные слова, делить слова на слоги, определять первый звук в слове, произвольно регулировать темп речи, силу голоса, речевое дыхание .

Слайд 3

Занятия кружка по речевому развитию проводились в игровой форме, с применением сказочных сюжетов. От занятия к занятию дети становятся всё более усидчивыми, прилежными, самостоятельными. А все эти качества необходимы для того, чтобы без особых проблем перейти к школьному обучению. Постепенное освоение разнообразных графических движений позволит правильно сформировать графические навыки, развить зрительно – моторные координации, и в дальнейшем послужит хорошей основой для овладения базовыми навыками каллиграфии в школе. Кроме того, при рисовании, штриховке, раскрашивании, дети, как правило, испытывают удовольствие и радость, что непосредственно влияет на эмоциональное состояние ребёнка.

Слайд 4

В процессе работы кружка У детей сформировался познавательный интерес к звуковой культуре речи; Дети овладели правильным произношением звуков русского языка изолированно, в словах, во фразовой речи; научились различать короткие и длинные слова, по­хожие и непохожие, звонкие, громкие и тихие; делили слова на слоги; дифференцировали твердые и мягкие согласные, называли их изолированно; использовали простые модели для решения предложенных игровых упражнений У детей развивалась память, дикция; сформировались навыки фонематического слуха . Дети выучили все буквы алфавита, научились читать слоги, слова, предложения и небольшие тексты.

Слайд 5

Также использовала интерактивные столы, работу в тетради, обводилки , дорисовки, раскраски. Учила различать короткие и длинные слова, делить слова на слоги, определять ударный слог и место звука в слове , произвольно регулировать темп речи, силу голоса, речевое дыхание . Использовала скороговорки, чистоговорки , стихи . Учила пересказывать небольшие рассказы и сказки, используя мнемотаблицы , составлять рассказ по картине.

Слайд 6

Таким образом В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребенку в школе. Речевое развитие детей является одним из главных компонентов их готовности к школьному обучению. Оно рассматривается, как развитие умений понимать и пользоваться языком: развитие фонематического слуха и звукового, словаря, осознание состава слов, развитие умений и навыков связной речи. Самое главное - это привить ребенку интерес к звуковому анализу слов. Для этого занятия должны проходить в увлекательной игровой форме. Благодаря играм удаётся сконцентрировать внимание и привлечь интерес даже у самых несобранных детей дошкольного возраста. В начале их увлекают только игровые действия, а затем и то, чему учит та или иная игра. Постепенно у детей пробуждается интерес и к самому предмету обучения.