Помощь в развитии ребёнку, посещающему ГКП.Учимся рисовать
консультация

Лиферов Александр Сергеевич

Статья о том, как учить ребёнка ГКП рисовать

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon pomoshch-v-razvitii-rebyonku-poseshchayushchemu-gkp.doc52.5 КБ

Предварительный просмотр:

Помощь в развитии ребёнку, посещающему ГКП. Учимся рисовать

Лиферов Александр Сергеевич

воспитатель ГКП

Рисование для малышей от 1 года до 3 лет — это увлекательная игра, открытие новых красок мира, красоты линий и форм, цветовых пятен, экспериментирование. Чем раньше начнет ребенок рисовать — тем лучше. И   дело тут не только в развитии мелкой моторики, а сколько в том большом влиянии, которое оказывает рисование на развитие ребенка в раннем детстве. И как замечательно, когда рисовать малыш учится дома рядом с мамой и вместе со старшими братьями  и сестрами.

Прежде чем что-то делать, нужно обязательно себя спросить: а зачем я это собираюсь делать? Нужно ли рисование моему еще такому маленькому маленькому ребенку? Может быть, подрастет — и сам научится. А безопасно ли давать крохе карандаш и краски? С какого возраста можно дать их малышу? Давайте разбираться вместе и  в ответах на эти вопросы.

Наша основная задача в обучении рисованию самых маленьких детей  от детей 1 года до 3 лет – создать условия для зарождения рисования, поддержать желание ребенка рисовать, творить, исследовать. Самое главное в рисовании  — это   радость и удовольствие ребенка от процесса, а не «правильная работа на пятерку по выданному шаблону», которой можно похвалиться перед другими.

Нам очень важно вызывать интерес ребенка к рисованию, создавать такие условия, чтобы малыш захотел изображать на бумаге  в рисовании то, что его эмоционально захватило, что ЕМУ (а не взрослому) интересно! Очень важно, чтобы ребенок «выплёскивал» на бумагу свои переживания и впечатления так, как это ему по душе, чтобы хотел изображать то, что его сейчас волнует.

Поэтому подход к рисованию малышей очень отличается от «школьного» подхода рисования на оценку на уроках.

Когда мы рисуем с самыми маленькими, то можно и нужно объединять рисование с другими видами деятельности ребенка, которые вызывают у него эмоциональный отклик – игра на музыкальном инструменте (например, после рисования дождика можно сыграть мелодию дождика на металлофоне), пение, танцевальные движения под музыку, рассматривание картины, стихотворение, кукольный театр.

Итак, рисование с малышами – это радостные совместные переживания взрослого и ребенка, радость экспериментирования и познания мира цвета и формы. И главный наш результат рисования с малышом – это его интерес к рисованию, желание рисовать, радость от своего рисунка (а не достижение идеально ровных линий рисунка, как иногда считают).

Рисование – это не просто баловство или приятное времяпрепровождения для малыша и взрослого. Рисование — это самое настоящее развивающее действо для ребенка.

  • Рисование – это сенсорно-двигательные упражнения, развитие мелкой моторики и сенсомоторной координации, т.е. природное, естественное развитие мозга ребенка в интересной для него деятельности.
  • Рисование  — это и развитие познавательных способностей малыша, эффективный и при этом очень простой способ углубления и уточнения его представлений об окружающем мире.
  • В процессе рисования развиваются умения чувствовать цвет, ритм, красоту пятна, линию, происходить формирование у малыша чувства прекрасного.
  • Рисование учит соотносить речь с действием и в увлекательной и легкой для ребенка форме,  развивает целенаправленность внимания, которой очень часто не хватает современным детям. Ведь ребенку в рисовании нужно завершить изображение, т.е. довести начатое дело до конца.
  • Рисование развивает воображение ребенка.
  • Рисование тесно связано и с развитием речи малышей, ведь в процессе изобразительной деятельности мы ведем беседу с ребенком, называем цвет.

Для рисования с малышами раннего возраста  можно использовать разные материалы:

  • кисточки и краски (гуашь, акварель, глазурь для украшения печенья с пищевыми красителями или натуральными красителями из ягод),
  • яркие мягкие цветные карандаши,
  • мелки (восковые и обычные),
  • фломастеры (и фломастеры для бумаги, и для фломастеры для ткани),
  • пальчиковые краски,
  • кусочки губки (можно вырезать их разных размеров и форм),
  •  кусочки ваты (ватные шарики, ватные палочки) как штампы — печатки для узора из круглых форм,
  • щеточки («тыкаем щеточку тычком» и получаем интересную фактуру, похожую на одуванчик или пух  или шерстку животных),
  • штампики для детей — печатки (готовые наборы печатей для детей со штемпельными красками),
  • в последние годы  в рисовании с малышами стали использовать и гелевые ручки, акварельные карандаши, цветные шариковые ручки, цветную тушь.

Также Вам понадобятся:

  •  Палитра для смешения цветов,
  •  Место для рисования. Прежде всего это клеенка чтобы ей накрыть стол и не волноваться за безопасность Вашей мебели во время рисования малыша (если мебель не позволяет ее отмывать). Если Вы волнуетесь за чистоту пола, то не  нужно запрещать рисование и лепку. Просто выделите для рисования место, где нет ковра или дивана рядом или других предметов, требующих деликатного к себе отношения,  а пол и стол закройте пленкой. Главное – чтобы и Вы, и малыш были радостны и спокойны во время рисования и чтобы Ваше творчество не было омрачено досадными помехами в виде пятен на светлом диване.
  • Детский непромокаемый фартук и нарукавники (если у ребенка одежда с длинными рукавами) чтобы не испачкать одежду ребенка во время его «красочных экспериментов»,
  • Баночка для воды (удобнее всего баночка – непроливашка, которая продается в магазинах канцелярских товаров). Можно использовать и любую устойчивую широкую посуду. Не следует давать узкую посуду, т.к. ребенок будет разбрызгивать воду из нее.
  • Салфетка мокрая и сухая для вытирания рук ребенка в процессе его рисования  и экспериментирования с красками. Она должна лежать всегда под рукой прямо на столе.

На чем можно рисовать с ребенком 1 -2 лет:

Рисовать с малышами можно на:

  • обычной бумаге для рисования,
  • на ткани,
  • на картоне,
  • на фанере,
  • на деревянной дощечке.
  • Можно брать и большой лист ватмана (или полуватмана)  и на нем с несколькими детишками делать коллективную работу. Причем в коллективной работе один малыш может делать печатки губкой, другой рисовать карандашом, а третий – краской. Такая картинка самая простая – солнышко, травка, цветочки, дождик и т.д. Картинку детей взрослый дорисовывает, чтобы она получилась более интересной и узнаваемой для них. Например, к фону можно пририсовать героев – зайку, ежика и других.

С маленькими детьми можно использовать достаточно разнообразные способы рисования. Например:

  • рисование тычком,
  • рисование примакиванием,
  • рисование штампами
  • рисование линий (вертикальных и горизонтальных),
  • рисование круговых линий,
  • рисование пальчикам — отпечатки пальчика на бумаге

Это очень важно: Желательно при обучении новому умению  или новой технике рисования придерживаться того планирования, которое дано выше. Тогда ребенок научится  переносить умение в новые условия, научится рисовать самостоятельно, придумывать свои сюжеты на базе уже освоенных умений, мы сможем закрепить новые умения.  Иначе, если постоянно «прыгать» — переходить с одной техники на другую технику (сегодня порисовали тычком, завтра — примакиванием, на следующей неделе будем рисовать круги, а потом через неделю — линии,  и всё порисуем только один раз), то ни одного умения ребенок  прочно не освоит и сам рисовать не научится. Он будет зависим от взрослого и его идей.  А нам нужно чтобы малыш научился выражать свои собственные впечатления в рисунках, а для этого нужно, чтобы он свободно научился достаточно свободно для его возраста владеть кисточкой и карандашом.

Список литературы:

1. Горяева Н.А..Первые шаги в мире искусства-М.: Просвещение,- 1991. - 495 с.

2. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. - М.: Владос, - 2000. - 295 с.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Консультация для родителей «Учитесь рисовать вместе с ребёнком»

С рождения дети открыты миру и очень любознательны, они готовы поделиться своими впечатлениями и переживаниями с взрослыми. Дети могут нарисовать свой особый мир, неповторимый и потому особенно ценный...

ОД "Художественно-эстетическое развитие" (рисование). Учимся рисовать вместе с детьми!

Учимся рисовать вместе с детьми! Простейшие рисунки животных из кругов! С этими схемами вы сможете очень легко нарисовать малышу коровку, собачку и даже сову и курочку! Смотрите, как все просто и легк...

Конспект занятия по рисованию «Деревья на нашем участке» (вторая младшая группа) Воспитатель: Шибаева Светлана Сергеевна Цель занятия: познакомить детей со строением дерева, учить рисовать веточки деревьев. Задачи: 1. Учить передавать в рисунке строение д

Конспект занятия по рисованию «Деревья на нашем участке» (вторая младшая группа)Воспитатель: Шибаева Светлана СергеевнаЦель занятия: познакомить детей со строением дерева, учить...

Роль рисования в развитии ребёнка или «Не учите детей рисовать!»

Пабло Пикассо «Все дети — художники. Проблема в том, чтобы остаться художником, когда ты вырос»...

Нужно ли ребёнку учиться рисовать, для чего это нужно?

У каждого ребенка есть те или иные отличные художественные способности, которые делают их уникальными....