Консультация для родителей "Сказки - шумелки"
консультация

Сказки с шумовым оформлением являются весёлыми и эффективными упражнениями для слухового восприятия, а также развития мелкой моторики, слуховой памяти и фантазии у детей от 2 до 5 лет.
Благодаря такой деятельности осуществляется комплексное развитие ребёнка.
1. Ребёнок реализует свои представления, образы в шумах, звуках, ритмах в игровом сказочном оформлении, что всегда сопровождается положительными эмоциями.
2. Звукоподражание на различных шумовых и детских инструментах различными способами, с различной громкостью способствует развитию творческой фантазии.
3. Музицирование и игровая деятельность взрослого и детей формирует навыки общения.
4. Развивается слуховая память, дети учатся внимательно слушать и быстро реагировать на отдельные слова сказок.
5. Развивается слух детей, они различают даже небольшие оттенки звучания: громкости, продолжительности, высоты, тембра, акценты и ритмы.
6. Формируются навыки сотрудничества и сотворчества. Развивается выдержка. 
                                           

                                                  Сказка – шумелка

                                                 «Заяц в лесу»

Жил – был заяц – трусишка. И всего этот заяц боялся.

Вышел однажды он из дома. Не успел и трёх шагов сделать, а ёжик вдруг как зашуршит в кустах! (Шуршим бумагой) 

Испугался заяц и бежать! (Стучим быстро деревянными ложками). 

Бежал-бежал, присел на пенёк отдохнуть, а дятел на сосне как застучит!

(Стучим палочкой по деревяшке)

Бросился заяц бежать. (Стучим быстро деревянными ложками).

Бежал – бежал, забежал в самую чащу, а там сова крыльями как захлопает!

(Натягиваем руками ткань)

Побежал заяц из леса к речке. (Стучим быстро деревянными ложками).

А на берегу лягушки сидели. Увидели они зайца – и скок в воду!

(Шлёпаем ладонями по ногам)

Тут заяц остановился и говорит: «А ведь есть звери, что меня, зайца, боятся!»

Сказал так и поскакал обратно в лес.   (Стучим медленно деревянными ложками).

Сказка – шумелка «Мышиная история»

Осенью мышки весь день бегали туда и сюда, собирая запас на зиму.

(Стучим пальчиками по деревянной коробочке)

Стало холодно, и мыши попрятались в свои норки, где у них было очень много еды.

Они грызли орешки

(используем деревянные ложки), 

Грызли зёрнышки

(проводим палочкой по деревянной расчёске)

И устраивали себе из соломы тёплые гнёздышки

(шуршим бумагой).

А снаружи на землю каждый день падал снег и шумел ветер  (дуем в бутылку).

Но мышкам было очень хорошо под снегом в тёплых норках

(ударяем по ксилофону)

Сказка – шумелка «Глупая лисичка»

Бежала лисичка по лесу. Видит, а на веточке колокольчик висит и звенит

(звеним колокольчиком).

«Голосок у тебя хороший, а сам ты плохой, - сказала лисичка. – Не возьму тебя».

И побежала дальше

(звеним колокольчиком).

Бежит лисичка, бежит, видит -  на земле бутылочка лежит и гудит

 (дуем в бутылку).

  «Напугать меня хочет,- сказала лисичка. - А я её сейчас  утоплю».

  Схватила лисичка бутылку и побежала к речке

(барабаним пальцами).

Стала лисичка бутылку топить, а она булькает и тянет лисичку в воду

(дуем через трубку в воду).

Еле выбралась лисичка из речки на берег и дальше побежала  (кастаньеты).

Бежит лисичка, бежит и вдруг видит  на дороге  капкан.

«Какую – то железку потеряли! - сказала лисичка. – Посижу – ка я на ней, отдохну».

Только лисичка присела, а капкан вдруг …цап её за хвост!  (тарелка)

Уж лисичка его царапала – царапала

(пластик барабана),

Стучала – стучала …

(стучим по барабану)

Еле вырвалась и скорей домой побежала

(барабаним пальцами).