"Азбука для дошкольников"
консультация (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №31

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Предшкольная пора - год до школы.

Азбука для дошкольников.

                                                                       Подготовила:

Воспитатель Симак Т.Т.

Михайловск, 2020

В чем заключается готовность ребенка к обучению чтению и письму

• Заключается в  знании букв  русского алфавита, в умении читать небольшие тексты, писать печатные и письменные буквы.
• Заключается в наличии предпосылок к овладению чтением и письмом: в развитии тех процессов, которые являются основой овладения осознанным чтением и грамотным письмом.

Раздел  «Учимся родному языку»

Обеспечение обогащение активного словаря ребенка, связной речи; • Формирование умений составлять описательный, повествовательный рассказ,  рассказ- рассуждение; • Осуществление специальной подготовки к изучению русского языка в школе, обучение чтению и подготовка руки к письму; • Развитие фантазии, воображения, словесного творчества.

Успешное овладение чтением и письмом невозможно без:

сравнительно высокого уровня развития устной речи (сформированности фонетико-фонематических процессов);

● хорошего лексико-грамматического развития;

● развития слухоречевой памяти;

 ● сформированности предпосылок к овладению звуковым анализом);

● развития ряда неречевых функций (зрительного и пространственного восприятия, зрительно-моторных координаций, общей и мелкой моторики);

● определенного уровня общего развития ребенка.

Чему же необходимо научить ребенка в процессе подготовки к овладению чтением и письмом?

• Выделять часто встречающийся в словах звук;

 • Называть слова по определенному фонематическому признаку;

• Проводить в процессе моделирования звуковой анализ слов из 3-5звуков;

• Соотносить произносимое слово со схемой егозвукового состава,

 • Составлять небольшие рассказы на близкие детям темы;

 • Составлять рассказ по серии сюжетных картинок;

• Участвовать в коллективной беседе, задавать вопросы;

• При описании предметов пользоваться словами, характеризующими их свойства и качества.

К задачам подготовки к обучению грамоте в дошкольном возрасте относятся:

1. Развитие речи

2. Развитие общей и мелкой моторики

3. Развитие координации движений

4. Формирование пространственно-временных и зрительно-пространственных представлений

5. Сформированность фонетической системы.

Показатели определенного уровня осознания речи и готовности к обучению грамоте:

Умение сосредоточивать свое внимание на вербальной задаче;

Произвольно и преднамеренно строить свои высказывания.

 Выбирать наиболее подходящие языковые средства для выполнения вербальной задачи;

 Размышлять о возможных вариантах ее решения;

Оценивать выполнение вербальной задачи.

«Это учеба и игра!»

Нельзя забывать о том, что без игрового момента маленького ребенка нельзя научить чему бы то ни было. Есть множество вариантов, как преподнести малышу материал через игру: то белочка кубик принесет, то воспитатель паровоз из букв построит вместе с ребенком; то устроит магазин, где будут «продаваться» товары только на определенный звук. Если игровые моменты не использовать – ребенку быстро надоест и он найдет себе занятие поинтереснее.