Лексическая тема "Одежда"
учебно-методический материал (старшая группа)

Изучаем тему:   «ОДЕЖДА»

со 2 по 6 ноября

Домашнее задание:

• Выясните, знает ли ребенок, почему летом носят более легкую одежду, чем осенью. Если ребенок затрудняется, объясните, что летом воздух более теплый, потому люди легко одеваются. А осенью становится холодно, поэтому люди надевают теплую одежду. Помогите ребенку вспомнить и назвать одежду, которую он носил летом, затем пусть расскажет, что он надевает осенью. Выясните, знает ли ребенок, что мы называем головными уборами. Предложите вспомнить, какие головные уборы у него есть.
• Рассмотрите с ребенком рисунки

Пусть он показывает и называет сначала одежду и головные уборы для лета, а потом для осени. Можете предложить и такое задание:

- Покажи и назови сначала одежду и головные уборы для мальчиков, а потом  для девочек.

• Поиграйте с ребенком в игры:
   «Четвертый лишний» 

(Вы называете: свитер, кофта, плащ, шляпа. Ребенок объясняет, что  лишняя шляпа, потому что это - головной убор, а все остальное – одежда.

Называете: кепка, косынка, берет, брюки. Ребенок объясняет, что лишние брюки  потому что это - одежда, а все остальное - головные уборы.)

Затем вы меняетесь местами, и задание дает ребенок.

«Какой? Какая? Какое? Какие?» (игра с мячом)

Вы бросаете ребенку мяч и называете одежду, он бросает мяч обратно и говорит, какая она.

Кофта из шерсти - какая?           Шерстяная 

Шарф из шерсти - какой?          Шерстяной

Пальто из шерсти - какое?        Шерстяное

Рукавички из шерсти - какие?   Шерстяные

• Выучите с ребенком загадку.

Она довольно сложная, поэтому сначала объясните, что одна дверь - это сама рубашка, а другие три двери - это рукава и воротник