Презентация "Познавательное развитие средствами природы в младшей группе (ребёнок открывает мир природы)"
презентация к уроку (младшая группа)
1. Поддерживать детское любопытство и развивать интерес детей к совместному со взрослым и самостоятельному познанию (наблюдать, обследовать, экспериментировать с разнообразными материалами).
2. Развивать познавательные и речевые умения по выявлению свойств, качеств и отношений объектов окружающего мира, способы обследования предметов (погладить, надавить, понюхать, прокатить, обвести пальцем контур).
3. Обогащать представления об объектах ближайшего окружения и поддерживать стремление отражать их в разных видах детской деятельности.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 405.37 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
ЗАДАЧИ. 1. Поддерживать детское любопытство и развивать интерес детей к совместному со взрослым и самостоятельному познанию (наблюдать, обследовать, экспериментировать с разнообразными материалами). 2. Развивать познавательные и речевые умения по выявлению свойств, качеств и отношений объектов окружающего мира, способы обследования предметов (погладить, надавить, понюхать, прокатить, обвести пальцем контур). 3. Обогащать представления об объектах ближайшего окружения и поддерживать стремление отражать их в разных видах детской деятельности.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Имеет представления об объектах и явлениях неживой природы (солнце, небо, дождь и т. д.), о диких и домашних животных, особенностях их образа жизни. Различает растений ближайшего природного окружения по единичным ярким признакам (цвет, размер) их названия. Умеет выделять части растения (лист, цветок). Знает об элементарных потребностях растений и животных: пища, влага, тепло. Понимает, что человек ухаживает за животными и растениями, проявляет эмоции и чувства. Накапливает впечатления о ярких сезонных изменениях в природе (осенью становится холоднее, часто идут дожди, листья желтеют и опадают; и т. д.). Осваивает простейшие способы экспериментирования с водой, песком.
Экологическое воспитание дошкольников через разные виды деятельности Экологическая культура Музыкальная деятельность Конструирование Чтение Наблюдение Театральная деятельность Художественная деятельность Физическая деятельность Игровая деятельность Трудовая деятельность
Методы: - игровые методы, игра, - практическая деятельность (наблюдения и труд на прогулке и в уголке природы), - опыты и эксперименты, - экскурсии, - дидактические игры, - метод наблюдения с подключением различных анализаторов, - проблемные ситуации, - словесные методы( беседа, рассказы-описания, обсуждения, общение, рассматривание), - практическая работа и поисковая деятельность.
Темы «Овощи». Цель: развивать умение различать овощи. «Фрукты». Цель: развивать умение различать фрукты. «Животные и их детёныши». Цель: учить подбирать детёнышей к взрослым животным. «Первое знакомство» (обитатели уголка природы). Цель: знакомиться с особенностями внешнего вида, учить различать, узнавать на картинках. «Маленькие – большие». Цель: различать большие и маленькие объекты природы. «Много – мало». Цель: ориентироваться в количестве объектов природы, количестве частей. «Какой мир вокруг нас?». Цель: восприятие мира природы (свет, настроение, особенности сезона). «Течёт водичка», «Ласковое солнышко», «Дует ветерок», «Кто во что одет?». Цель: распознание особенностей изменений в природе в разные времена года.
Начало познавательного развития средствами природы: 1.Знакомство с реальным объектом. Это даёт возможность освоить конкретные представления об объектах: - неживой природы: глина, песок, вода и др.; - о растениях уголка природы, участка детского сада; - о человеке (о взрослых и детях); - о некоторых ярких явлениях природы (дождь, снег, ветер, радуга).
2.Отдельные признаки принадлежности животных и растений к миру живой природы: - передвижение; - питание; - некоторые потребности (в пище, воде). 3. Яркие сезонные изменения в неживой природе и в жизни растений и животных: -что когда бывает (осенью созревают овощи, фрукты; зимой идёт снег; весной зацветают растения; летом тепло и т.д.).
4.Представления о животных и их детёнышах (важно: изображения взрослого животного и его детёныша должны быть очень похожи). 5.Знакомство с конкретными местами обитания животных и растений: - кто где живёт, - что где растёт.
Кормушки
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Система работы по экологическому воспитанию дошкольников "Ребёнок открывает мир природы"
Данная программа состоит из пояснительной записки, двух частей, заключения и списка использованной литературы. Представленная программа экологического воспитания - это систематизация и изложение нако...
НОД по познавательному развитию с детьми первой младшей группы. Ребёнок и окружающий мир.
НОД по познавательному развитию с детьми первой младшей группы.Ребёнок и окружающий мир.Тема. «Путешествие на лыжах».Форма организации: ситуативный разговор.Цель: рассказать детям о лыжах и конь...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/28/picture-540649-1417179294.jpg)
Волшебная капелька Образовательная ситуация ОО «Познавательное развитие» (Ребёнок открывает мир природы) в подготовительной группе
Образовательная ситуация...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/07/picture-969856-1510050914.jpg)
НОД по познавательно-речевому развитию с детьми первой младшей группы. Тема: "Малыши и природа"
НОД по познавательно-речевому развитию с детьми первой младшей группы. Тема: "Малыши и природа"Цель: формирование первоначальных знаний детей об окружающей природе....
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/17/picture-421195-1395080458.jpg)
Перспективный план образовательной деятельности «Формирование первичных представлений о себе, других людях. Ребёнок открывает мир природы» для детей с ТНР во 2 младшей группе (3-4 года)
Перспективный план образовательной деятельности «Формирование первичных представлений о себе, других людях. Ребёнок открывает мир природы» для детей с ТНР во 2...
![](/sites/default/files/pictures/2021/04/20/picture-1300782-1618933672.jpg)
Конспект НОД по познавательному развитию (мир природы) в младшей группе Тема: «Перелетные птицы»
Цель: познакомить детей с видами перелетных птиц Образовательные задачи: Обобщать у детей представление о птицах: у всех птиц есть клюв, тело покрыто перьями, два крыла,...
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/04/picture-1493865-1699082757.jpg)
Конспект экологического ООД (итоговое мероприятие) по познавательному развитию «Бережем природу» вторая младшая группа
Конспект экологического ООД (итоговое мероприятие) по познавательному развитию «Бережем природу» вторая младшая группа Цель: продолжать развивать познавательную сферу воспитанников младшего дошк...