Игры на развитие речи
консультация (средняя группа)

Консультация для родителей

Игры на развитие речи

1. Игра «Закончи предложение»

Цель: развитие речи и формирование грамматического строя.

Правило игры: для игры нам нужен мяч. Сядьте напротив ребенка и, бросая мяч, попросите его закончить предложение. Ребенок должен подобрать слово по смыслу и, возвращая мяч, должен закончить предложение. Вопросы задавайте любые. Придумывайте самые разнообразные предложения. Для старших детей задания можно усложнять.

Например:

- Лягушка квакает, а сорока? (стрекочет)

- Петушок кукарекает, а утка? (крякает)

- Заяц прыгает, а сова? (летает)

- Корова ест траву, а кошка? (молоко)

- Гусь гогочет, а котенок? (мяукает)

- У овцы ягненок, а у коровы? (теленок)

2. Игра «Назови, кто где живет?»

Цель: развитие речи, расширение словаря.

Правило игры: в игре участвует один ребенок или несколько.

Задайте ребенку вопрос, а он должен ответить на него правильно. Если играет больше детей, то по очереди отвечают.

Например:

- Кто живет в будке? – Собака.

- Кто живет в гнезде? – Птицы.

- Кто живет в берлоге? – Медведь

Можно вопросы задавать наоборот:

Например:

- Где живут пчелы? – В ульях.

- Где живет лиса? – В норе.

3. Игра «Подбери антонимы»

Цель: игра направлена на расширение словаря ребёнка словами – антонимами.

Правило игры: вы называете слово, а ребенок должен сказать противоположное по значению вашему. Можно предложить детям игру в паре.

Например:

- Грустный – веселый.

- Холодный – горячий.

- Умный – глупый.

- Короткий – длинный.

- Быстрый – медленный.

4. Игра «Лови и бросай – цвета называй»

Цель: игра на закрепления основных цветов, на развитие воображения и на умение подбирать существительные к прилагательному, обозначающему цвет.

Правило игры: вы, бросая мяч ребенку, называете прилагательное, обозначающее цвет; ребенок, возвращая мяч, наоборот называет существительное, которое подходит прилагательному.

Например:

- Красный – флаг, мак, помидор.

- Оранжевый – морковь, мандарин.

- Желтый – репа, лимон, цыпленок.

- Зеленый – лягушка, огурец, яблоко.

- Голубой – незабудки, лёд, озеро.

- Синий – море, колокольчик, небо.

- Фиолетовый – баклажан, слива, виноград.

5. Игра «Правильный счет»

Цель: развитие речи, образование множественного числа.

Правило игры: для игры нужен мяч. Вы бросаете мяч ребенку и называете имена существительные в единственном числе. Задача ребенка, бросив обратно мяч, назвать существительные во множественном числе. Такая игра полезна для детей, потому что при образовании множественного числа они допускают ошибки.

Например:

- Лист – листья.

- Дом – дома.

- Карандаш – карандаши.

- Стол – столы.

- Цветок – цветы.

- Рука – руки.

- Глаз – глаза.

6. Игра «Что бывает квадратным?»

Цель: развитие воображения, памяти, расширение словаря за счет прилагательных.

Правило игры: для игры нужен мяч. Вы бросаете мяч ребенку и задаете вопрос, а ребенок, вернув мяч обратно, должен на него ответить.

Например:

- Что бывает высоким? (дерево, дом, жираф)

- Что бывает колючим? (елка, ежик, иголка)

- Что бывает длинным? (река, дорога, нитка)

- Что бывает круглым? (мяч, колесо, солнце)

7. Игра «Назови ласково»

Цель: развитие ловкости, быстроты реакции.

Правило игры: для игры нужен мяч. С помощью этой игры ребенок учится образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Например:

- Шапка – шапочка.

- Ключ – ключик.

- Нос – носик.

- Белка – белочка.

- Кукла – куколка.

- Книга – книжечка.