Памятка для родителей "Домашний уголок творчества"
статья

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Домашний уголок творчества»

С рождения дети открыты миру и очень любознательны, они готовы поделиться своими впечатлениями и переживаниями с взрослыми. Подрастая,  это особенно ярко проявляется в рисовании, так как не все дети могут выразить словами то, что они чувствуют, а рисование дает им эту уникальную возможность. Дети могут нарисовать свой особый мир, неповторимый и потому особенно ценный, несущий в себе много важной и уникальной информации.

      Но, всё, же есть дети, которые не любят рисовать. Потребность рисовать заложена в нас генетически, логично считать,  что каждый ребенок должен испытывать потребность в рисовании. Но, далеко не все дети проводят свое время за рисованием. Дело в том, что многие дети не рисуют не, потому что не хотят, а потому, что не знают как. Возможно, они хотели бы изобразить бабочку или цветочек, но попробовав один раз, испытывают разочарование, что они нарисовали не так, как себе представляли. Не стоит забывать, что художественная деятельность, помимо прикладной функции, несет в себе и терапевтическую – лечебную функцию! Существует множество методик, построенных на рисовании. Задача родителей и педагогов помочь ребенку познакомится с миром искусства в целом и рисования в частности.

1. Необходимо создать  уголок творчества. Благоприятная и безопасная обстановка решает половину дела, значит необходимо создать ребенку условия для творчества! У ребёнка должен быть свой стол, удобный стульчик, освещённое и пригодное место для рисования, «свой Уголок».

«Уголок детского творчества» должен соответствовать следующим условиям:

а) у ребенка должен быть свой стол и стул, причем мебель необходимо подбирать по росту ребенка, ноги должны стоять на полу и образовывать угол в 90 градусов. Обратите внимание на то, что стол не должен быть захламлен, он всегда должен быть готов к тому, что у ребенка может проснуться внезапное желание порисовать;

б) обратите внимание на освещение стола, лампа не должна быть очень яркой или наоборот тусклой, свет должен падать с левой стороны; хорошо, если стол будет стоять у окна;

в) должное внимание следует уделить изобразительным материалам: чем красочнее и ярче они будут, тем лучше, потому что ребенок скорее потянется к яркому фломастеру, чем к блеклому карандашу плохого качества.

Материалы должны быть качественными и соответствовать возрасту ребенка, а так же должны отвечать правилам безопасности.

       Родителям следует знать, что чем меньше возраст ребенка, тем больше должна быть поверхность листа. С малышами 3-4 лет лучше рисовать специальными толстыми фломастерами, (маркеры ребёнку давать нельзя, они могут быть токсичны), большими кистями (краску из баночек лучше выкладывать на палитру, что бы ребенку было удобнее ее набирать), карандаши не очень приветствуются. Во многом не желание рисовать связанно у детей с первым опытом рисования карандашами, так как они оставляют блеклый, не выразительный след, да еще и требуют усилий. Больше ярких красок, гуашевых, пальчиковых.

       Для более старшего возраста, можно вводить такие материалы как пастель, восковые карандаши, гелиевые ручки. Важно помнить, что материалы всегда должны быть готовы к рисованию, карандаши наточены, фломастеры должны быть свежими, краски чистыми. И помните, что необязательно рисовать на белом листе, возьмите цветные листы, фон чрезвычайно важен. А еще можно порисовать на старых обоях, так вы осуществите мечту каждого ребенка! И не бойтесь рисовать везде - на улице мелками на асфальте, на снегу. Главное - творите. 

Воспитатель ИЗО- деятельности: С. И. Мяснянкина