Играйте с нами. Презентация авторских игр.
презентация

Слайд 2

Развитие музыкально - творческих способностей детей дошкольного возраста через игру на детских музыкальных инструментах Цель : Помочь детям активно войти в мир музыки, под воздействием которой дети способны раскрыть свои музыкально - творческие способности.

Слайд 3

Игра в оркестре в соответствии с ФГОС ДО решает задачи: охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; формирования общей культуры личности детей, в том числе, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности; формирование благоприятных условий для развития музыкальных способностей детей, создание положительного эмоционального климата в детском коллективе, понимание произведений музыкального искусства; обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста; строится с учётом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей; предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования; развитие ладового, ритмического и мелодического слуха, улучшение качества пения, музыкально-ритмических движений; предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.

Слайд 4

В процессе деятельности используются различные методы работы с детьми: Игровой (фантазирование, озвучивание стихов, речевое музицирование ) Используя музыкальные инструменты, создаю условия для творческого проявления: дошкольникам предлагается озвучить стихотворение, дополнить и украсить его звучанием своего инструмента. На начальном этапе дети вовлекаются в звукокрасочную игру, а впоследствии – к импровизации. Здесь соблюдается триединство «слышу-говорю-играю».

Слайд 5

Этапы работы над произведением в оркестре детских музыкальных инструментов 1. Провести цикл занятий: «Знакомство с музыкальными инструментами» . 2. Знакомство с музыкальным произведением, с историей его создания, автором . 3. Определить инструментальный состав детского оркестра, учитывая тембровое разнообразие . 3. Определить инструментальный состав детского оркестра, учитывая тембровое разнообразие . 4. Разучивание мелодий на музыкальных мелодических инструментах 5. Формирование у детей навыков игры в ансамбле, 6. Подготовить живое исполнение музыкального сопровождения. 7. Исполнение разученных произведений на детских праздниках, совершенствование навыков коллективной игры.