формирование правильной осанки посредством хореографии
консультация

Классическим средством формирования правильной осанки общепринято считать занятия лечебной физической культурой (ЛФК). Помимо этого, необходимо искать новые методы и подходы и устанавливать подобные средства физического воспитания, которые, влияя на мотивационно-эмоциональную область, формируют стойкий интерес у детей к двигательной деятельности и благоприятно воздействуют на формирование осанки. К подобным средствам уместно причислить танцевальнохореографические упражнения, которые не только лишь развивают двигательную сферу, но и проявляют в достаточной степени обширный спектр влияния на личность детей в целом. Опыт современных хореографов и специалистов в сфере физической культуры дает нам понять, что занятия танцами способствуют укреплению 18 «мышечного корсета» и связочно-мышечного аппарата стопы и голени, а также лучшему развитию чувства равновесия, ловкости, координации. Исследователями и учеными в этой области была создана особая методика по корректированию посредством классического танца осанки у детей. Методика базируется на предположении, что фактически классический танец естественен для любого человека. Практическое использование данной методики дало возможность исправления и стабилизации позвоночника, а также формирования осанки в 100% случаев (13, c.80). На рисунке 2 представлена схема таких занятий. Комплекс упражнений для формирования правильной осанки у детей дошкольного возраста Специальные гимнастические упражнения Танцевальнохореографические упражнения Упражнения классического экзерсиса Рисунок 2 – Схема проведения занятий по формированию осанки Хореография – это один из самых богатых источников эстетического влияния на ребенка. В хореографическом классе воспитываются дисциплинированность, ответственность, терпение, трудолюбие и пунктуальность – эти черты характера, безусловно, важны в повседневной жизни. Детей, занимающихся танцами, обычно видно не только по красивой осанке и походке, но и по тому, что они аккуратны и опрятны. Воспитание этикета также является важной стороной на занятиях по хореографии. Если вы зайдете в хореографическое училище, с вами поздоровается каждый ученик, проходящий мимо, это является показателем того, что танцоры уважительно относятся к окружающим. Кроме того, они внимательны и заботливы друг к другу. Мальчики всегда 19 помогут девочкам нести тяжелые костюмы и всегда подадут руку при выходе из автобуса (14, c.55). Танцевальное искусство считается одним из самых популярных средств эстетического воспитания, благодаря которому дети становятся вежливыми, ответственными и внимательными. С помощью использования танцевально-хореографических упражнений могут быть решены разные задачи физического воспитания: - формирование культуры движений; - развитие гибкости; - совершенствование координации; - укрепление «мышечного корсета»; - профилактика плоскостопия. Следовательно, танцевально-хореографические упражнения эффективно могут применяться как средство физического воспитания дошкольников, применяться с целью повышения их мотивации к двигательной деятельности, и главное – удовлетворения физических, психологических и эстетических потребностей. Танцевальная хореография представляет собой вариацию гимнастики, еще она также является вариацией и ритмической гимнастики, обеспечивающая детям здоровье, бодрость, повышает тонус нервной системы, мышечную радость. Используется безграничный набор движений, который воздействует на все части тела, а также развивают ряд качеств: - ловкость; - гибкость; - выносливость; - пластичность (15, c.54). А положительные эмоции возбуждают стремление исполнять движения более энергичнее, что приумножает их влияние на организм ребенка. Используются еще средства художественной гимнастики, 20 общеразвивающих упражнений, свободную пластику, элементы современного танца. Они помогают детям овладеть своим собственным телом, координировать движения и корректировать неправильную осанку. Проведение регулярных занятий танцевальной хореографией могут повысить двигательную активность детей, делают лучше осанку, укрепляют опорно-двигательный аппарат, положительно воздействуют на сердечно-сосудистую и дыхательную системы, вырабатывают умение координации и согласовывают движения с темпом и ритмом музыки, вырабатывают чувства прекрасного, позволяют в движениях выразить свои персональные особенности, таланты. Особенное внимание при выборе упражнений и обучении движениям необходимо уделять детям более младшего возраста. Для них каждые знания имеют важный жизненно-важный смысл, так как кругозор маленьких детей напрямую оказывает влияние на ег