Квест "От детской мечты - к будущей профессии"
методическая разработка

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КВЕСТ

«ОТ ДЕТСКОЙ МЕЧТЫ - К БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ»

Автор: Волощук Светлана Анатольевна,

старший воспитатель

Участники: родители, дети.

Организаторы: педагоги детского сада.

Пространство: музыкальный зал, групповые комнаты.

Цели:          

- содействие познавательной и двигательной активности участников;

- проявление умений действовать сообща, поддерживать друг друга, делать согласованный выбор, договариваться о путях решения поставленных задач;

- обогащение знаний о профессиях будущего, опыта освоения действий определенной профессии;

- освоение форм и способов организации образовательной деятельности в условиях реализации современных требований, предъявляемых к дошкольному образованию.

Содержание квеста:

Мотивация.

Профориентация – в настоящее время является важным направлением работы образовательных учреждений.

В каком возрасте ребенок может выбрать для себя кем стать? Обычно вопрос о профессиональном самоопределении начинает возникать только в старших классах в связи с необходимостью выбрать ребенку сферу дальнейшего образования. По словам Министра образования и науки: “деятельность по профориентации школьников начинает проводиться в старших классах, когда у подростков уже сформированы жизненные приоритеты и ценности”. Педагоги сходятся во мнении, что закладывать мотивацию необходимо еще в детском саду.

Согласно Приказа Минобрнауки России от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» проблематика профориентации дошкольников присутствует в рамках направления «Социально-коммуникативное развитие» и целевого ориентира дошкольного образования, где определено формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества. При этом особый акцент сделан на возрастной группе 3-8 лет и таком виде деятельности, как самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице).

Мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. В недалеком будущем одни профессии уйдут в небытие, заменят их новые, такие как IT программисты, биоинженеры, сити-фермеры, экопроводники, архитекторы умных домов и т.д.

Азы знаний об этих профессиях заложить в детях должны педагоги и родители совместно.

Сегодня мы предлагаем вам поучаствовать в образовательном квесте «От детской мечты – к будущей профессии», в рамках которого мы покажем вам оптимальные формы и приемы работы с детьми по профессиональной ориентации. У каждого из вас на стуле есть значок определенного цвета.

       Родительская группа участников делится на  3 подгруппы по цвету маркера на стуле. Детская группа участников делится на 3 подгруппы по возрасту.

Для того чтобы дети и родители встретились в одном месте (в музыкальном зале), участникам квеста необходимо двигаться по указателям маршрутных листов, выполнять определенные задания, за верно выполненные задания получить на каждой станции познавательную информацию о профессиях в форме памяток, буклетов, карт с заданиями для использования в домашних условиях.

Подгруппам выдаются маршрутные листы с названием станцией, на которых выполняются задания (действия). При верном выполнении группа движется дальше по маршруту.

Задания маршрутного листа для родителей - участников квеста:

Задание 1. Загадки о профессиях, о предметах труда (программист, микроскоп, конструктор). Каждая группа стартует из музыкального зала и движется согласно маршрутного листа на станцию, обозначающую профессию, озвученную в загадке.

Задание 2. Участникам необходимо пройти по маршруту, обозначенному в маршрутном листе, выполнить предложенные на станциях заданиях, оценить работу на каждой станции – прикрепить к эмблеме станции смайл, обозначающий настроение.

1 станция: «Пиктомир»

- знакомство с миром программирования для дошкольников – системой безтекстового пиктограммного программирования, с компьютерной программой «ПиктоМир»;

- определение важности обучения программированию в дошкольном возрасте (выбор профессии IT –программиста, владение различными компьютерными программами);

- выполнение задания – программирование робота Вертуна (герой программы «ПиктоМир») для выполнения важной миссии - отлова редких видов рыб в подводных пещерах, куда не может попасть человек, для городского аквариума;

отмечаются стрелками

- проверка разработанной участниками квеста программы на игровом поле;

- вручение буклетов «Мир программирования для дошкольника» с рекомендациями по обучению программированию детей старшего дошкольного возраста.

2 станция: «Биоинженерия»

- просмотр видеоролика «Презентация факультета биотехнологий» с целью ознакомления с профессией биотехнолога, биоинженера;

- работа в экспериментальной лаборатории: опыты «Самонадувающийся шарик», «Лавовая лампа», «Домашний вулкан», «Разноцветная капуста», выводы по результатам опыта;

- вручение буклетов «Занимательные опыты и эксперименты в дошкольных условиях».

3 станция: «Конструкторское бюро»

- экскурс в историю профессии «инженер-конструктор»;

- ознакомление участников с технологией  формирования предпосылок инженерного мышления (STEM — образование), с элементами  STEM — образования: тико-конструированием, математикой;

- выполнения в микрогруппах задания - заказа по разработке моделей сельхозтехники для «Заводоуковской сельхоз компании», моделей ракет и космических аппаратов  для компании «Заводоуковский космодром «ЮЖНЫЙ», моделей морской техники для  Заводоуковской компании «РУБИН»;

- вручение участникам памяток «Тико-конструирование».

Пройдя все станции по порядку, обозначенному в маршрутном листе, участники встречаются в музыкальном зале.

Игротека для малышей:

         Группа раннего возраста:

- коммуникативные игры: «Солнышко», «Давайте познакомимся»;

- пальчиковая игра: «Зайчик»;

- игры «Соберем овощи», «Солнечный зайчик»;

- театрализованная игра «Заюшкина избушка»;

- продуктивная деятельность – лепка из цветного теста «Леденец для зайчика».

   Дети уносят с собой продукт своей деятельности – «леденец» из цветного теста.

   Группа детей младшего и среднего возраста:

Мастер-класс «В гостях у сказки «Колобок» на развитие творческих способностей младших дошкольников:

- загадки о героях сказки «Колобок»;

- рисование на песке;

- выполнение рисунков цветным песком.

Дети уносят с собой продукт своей деятельности – рисунок, выполненный цветным песком.

        Группа детей старшего дошкольного возраста:

Мастер-класс «Волшебные краски» (экспериментирование, рисование)

- приветствие участников – детей старшего дошкольного возраста, сообщение темы «Профессии - сегодня и завтра»;

- коммуникативная игра «Здравствуйте!»;

- рассказывание сказки «Волшебные краски», предложение стать учеными «института волшебных красок»;

- экспериментальная деятельность - приготовление краски по рецепту, описанному в сказке (мука, соль, масло растительное, клей, гуашь)

- продуктивная деятельность: изготовление рамки для картины из салфеток и клея; рисованием «волшебными» красками, изготовленными детьми под руководством педагога.

Дети уносят с собой продукт своей деятельности – рисунок, выполненный «волшебными» красками.

Подведение итогов:

Участники располагаются в музыкальном зале. Детям предлагается показать творческие работы, выполненные своими руками. Старшим детям предлагается ответить на вопрос о том, какую профессию они хотели бы выбрать в будущем. Родителям предлагается ответить на вопросы анкеты и высказать свое мнение об участии в квесте, о важности данного мероприятия.