Рекомендации для родителей "Что должен знать и уметь ребенок к 6-7 годам"
консультация

МБ ДОУ "Центр развития ребёнка- детский сад № 79"

Воспитатель группы "Сказка" Шарапова. Е.В.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

"ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЕНОК К 5-6 ГОДАМ"

Социально-коммуникативное развитие. Дети должны знать:

- домашний адрес и телефон, адрес детского сада, названия ближайших улиц;

- знание имен, отчеств родителей, их профессии;

- герб, флаг и гимн нашей страны (я не имею в виду, что гимн они должны знать наизусть, но услышав его они должны его узнать и вести себя при этом соответствующим образом: проявлять уважение, не кричать, знать какие достопримечательности есть в нашем городе;

- знать и соблюдать в повседневной жизни элементарные правила поведения (это касается как правил поведения в обществе, так и правил дорожного движения: где можно переходить дорогу, необходимость посмотреть по сторонам, на какой сигнал светофора нужно переходить дорогу.

Когда вы гуляете с ребенком старайтесь обращать на это внимание ребенка, при этом самим соблюдать эти правила. Ребенок, в первую очередь, копирует поведение своих родителей

Познавательное развитие. Дети должны знать и иметь представления:

-о деревьях, кустарниках, цветах (знать названия некоторых деревьев, кустарников, цветах, где они растут);

- наблюдать и описывать сезонные изменения, явления природы, времена года

- знать птиц (что они бывают домашние, зимующие, перелетные, дикие и домашние животные, знать насекомых;

Формирование элементарных математических представлений.

Дети должны знать:

- геометрические фигуры: шар, куб, цилиндр, овал, квадрат, треугольник, круг, прямоугольник, четырехугольник, многоугольник (можно обращать внимание ребенка на данные фигуры в повседневной жизни, например, обращая внимание на какой-либо предмет, спрашивая «на какую фигуру похож предмет» книга, тарелка);

- считать в пределах 10, называть числа в прямом и обратном порядке, раскладывать число на два меньших (по программе мы изучаем счет до 20, но до 10 они должны уметь хорошо считать обязательно, раскладывать число на числа, например, что 5 это 2 и 3, или 4 и 1...)

- ребенок должен уметь ориентироваться в пространстве (знать где право, лево) и на плоскости (на листке бумаги).

Для ориентировки на листке можно начать с какого-нибудь изображения, например, нарисовать ребенку на листочке дерево, и давать задания: на самой верхней ветке нарисовать листочек, справа от дерева нарисовать солнышко и т. д.

Есть задания по клеточкам (провести линии 2 клетки влево, три вправо...);

- ориентировка во времени: части суток, дни недели, месяцы. (дни недели можно проговаривать каждый день, когда идете в садик с утра какой сегодня день недели, какой день был вчера, какой будет завтра; ребенок должен знать значения завтра, вчера. Знать месяца осени, зимы, весны, лета).

Речевое развитие. Дети должны уметь:

- внятно и отчетливо произносить слова, называть слова с определенным звуком, различать на слух звуки (можно поиграть с ребенком в игру: называть слова, когда услышит нужный звук – хлопнуть в ладоши);

- согласовывать слова в предложение;

- пересказывать литературные тексты, составлять рассказы о предметах, по картинкам.

Художественно-эстетическое развитие:

-должен уметь пользоваться и правильно держать ножницы;

Что необходимо знать и уметь ребёнку, поступающему в школу:

1. Своё имя, отчество и фамилию; возраст, дату рождения.

2. Свой домашний адрес; свой город, его главные достопримечательности.

3. Страну и край, в которых живёт, столицу, президента, герб и флаг страны и края,  гимн России.

4. Фамилию, имя, отчество родителей, их профессию.

5. Времена года  (последовательность, месяцы, основные приметы каждого времени года, загадки и стихи о временах года).

6. Домашних животных и их детёнышей; диких животных наших лесов, жарких стран, Севера, их повадки, детёнышей.

7. Транспорт наземный, водный, воздушный.

8. Различать одежду, обувь и головные уборы;

зимующих и перелётных птиц;

овощи, фрукты и ягоды.

9. Знать и уметь рассказывать русские народные сказки.

10. Различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал.

11. Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги

(правая - левая сторона, верх- низ и т. д.)

12. Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ, составить, придумать рассказ по картинке.

13. Запомнить и назвать 6-10 картинок, слов.

14. Различать гласные и согласные звуки.

15. Разделять слова на слоги по количеству гласных звуков.

16. Хорошо владеть ножницами

(резать полоски, квадраты, круги, прямоугольники, треугольники, овалы, вырезать по контуру предмет.)

17. Владеть карандашом: без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей, различные предметы с опорой на геометрические формы, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов.

18. Свободно считать до 20 и обратно, выполнять счётные операции в пределах 20.

Соотносить число предметов и цифру.

Усвоить состав чисел: 2,3,4,5.

Решать простейшие математические задачи.

19. Уметь внимательно, не отвлекаясь слушать (30 – 35 минут).

20. Сохранять стройную, хорошую осанку, особенно в положении сидя.