Сценарий литературного вечера
план-конспект занятия (младшая группа)

Сценарий литературного вечера, посвящённого творчеству А.Барто.

Дети под музыку входят в зал и садятся на стулья.

Ведущий: Посмотрите, что я нашла (показывает коробку с игрушками).

                  Это старые игрушки, в которые вы давно не играете.

                  В коробке игрушки лежали, грустили.

                  Детишки совсем об игрушках забыли.

                  Послушайте, что они говорят.

Ведущий, доставая игрушку-зайца и двигая ей:

Нам хочется с вами играть!

Нам хочется с вами скакать!

Нам хочется с вами дружить!

Друг к другу в гости ходить!

Ребёнок: С вами будем мы играть,

                И стихи для вас читать,

                Мы вам песенку споём,

                На прогулку вас возьмём.

Ведущий: А про тебя, зайка, …………….. знает стихотворение.

Зайку бросила хозяйка.

Под дождём остался зайка.

Со скамейки слезть не мог.

Весь до ниточки промок. (сажает зайку на ковёр на стул)

Ребёнок: А вот и маленький бычок, жёлтенький бочок.

                Ножками ступает, головой мотает.

                - Куда же ты, бычок?

                - За травкой на лужок.

Ведущий: Стихотворение о бычке выучил …………………

Ребёнок: Идёт бычок, качается,

                Вздыхает на ходу:

                Ох, доска кончается,

                Сейчас я упаду.

Ведущий достаёт из коробки мишку: А вот и мишка-топтышка. Почему у тебя лапка

                 забинтована?

Ребёнок: Уронили мишку на пол,

                 Оторвали мишке лапу.

                 Всё равно его не брошу,

                 Потому что он хороший.

Ведущий: а не тот и это мишка, с которым мы играем в игру………………….

Игра с мишкой

Ведущий: Посмотрите, какая полянка. На ней …………… пасёт своего козлёнка.

Ребёнок: У меня живёт козлёнок.

                Я сама его пасу.

                Я козлёнка в сад зелёный

                Рано утром отнесу.

                Он заблудится в саду –

                Я в траве его найду. (ставит козлёнка на полянку).

Ведущий достаёт лошадку: И лошадка хочет на травку.

Ребёнок: Я люблю свою лошадку,

                Причешу ей шёрстку гладко,

                Гребешком приглажу хвостик

                И верхом поеду в гости. ( ставит лошадку на полянку).

Ведущий достаёт слона: А ты кто такой? Я слон, про меня …………….знает стихотворение.

Ребёнок: Спать пора. Уснул бычок,

                Лёг в коробку на бочок.

                Сонный мишка лёг в кровать,

                 Только слон не хочет спать.

                 Головой качает слон.

                 Он слонихе шлёт поклон.

Ведущий: Давайте накормим животных. Козлёнку нарвём цветов. Лошадке – травки.

                  А слону дадим фруктов. Носить надо по одному предмету.

Игра «Накормим животных».

Ведущий достаёт из коробки самолёт и кораблик: Наши дети знают стихи  о

                транспорте. Кто расскажет про самолёт?

Ребёнок: Самолёт построим сами.

                Понесётся над лесами.

                Понесёмся над лесами,

                А потом вернёмся к маме.

Ребёнок: Матросская шапка, верёвка в руке.

                Тяну я кораблик по быстрой реке.

                И скачут лягушки за мной по пятам

                И просят меня: «Прокати, капитан».

Ведущий: А в  реке водится много рыбы. Посмотрите, как один мальчик ловил рыбу.

                      2 слайд

У нас не такие рыбаки, они уж точно не упустят свою рыбу.

              3 слайд        

Игра «Поймай рыбку» магнитной удочкой. Чтение букв на рыбках.

Ведущий: как называют людей, которые ловят рыбу? Рыбаки? А по-другому (вопрос ко взрослым). Рыболовы. Послушайте песенку о весёлом рыболове.

                        4 слайд

Песня «С утра сидит на озере…»

             5 слайд

Ведущий ( ко взрослым): Как вы думаете, что объединяет эти стихи?......

                 Их сочинила Агния Барто (портрет ).

                 6 слайд

                 Родилась Агния Львовна 17 февраля 1906 года в Москве. Отец ее Лев Николаевич был ветеринарным врачом. Лечил зверей и птиц. И свою дочь научил любить животных. Он же показал дочери буквы и научил ее читать. Агния Барто рано  начала писать стихи. За свою жизнь она придумала более 700 стихов для детей и о детях. Сейчас дети рассказали вам стихи из цикла «Мои игрушки» для самых маленьких, но они знают и другие произведения. А какие, узнаем, заглянув в коробку.

                  7 слайд

Инсценировка стихотворения Верёвочка.

Ведущий, обращаясь к детям: Когда ваши мамы и папы были маленькие, вот такие

            8 - 12 слайды

 Они тоже любили играть, учили стихи А.Барто и надеюсь их не забыли.

                  13 слайд

Взрослые читают стихи.

Ведущий:

Дети любят игрушки

 Так все говорят.

 Ну, а разве игрушки

 Не любят ребят?

Давайте соберём все игрушки и пойдём играть в группу.

Ведущий: Я надеюсь, что вам понравилось выступление ваших детей и такая форма представления работы сотрудников д/с. Чтобы закрепить знания детей и их ручные умения, мы просим вас изготовить с детьми книжки-малышки по стихам А.Барто.

Книжка должна быть небольшой по размеру. Она может быть выполнена у любой технике……………… . Но в её изготовлении обязательно должен принимать посильное участие ребёнок.

Благодарим за внимание.