Рекомендации для занятий с детьми в домашних условиях .Неделя 2 .
методическая разработка (младшая группа)

Рекомендации по занятиям с детьми 2-3 лет в домашних условиях .Часть 2.

 Прежде всего , напоминаем , что для малышей очень важно придерживаться режима дня!

1.Не забываем каждое утро делать зарядку  utrennyaya_gimnastika_2.5_-_4_goda.doc

2. Умываемся, чистим зубки , закаляемся  konsultatsiya_zakalivanieword.docx

3. Завтракаем , сопровождаем режимные моменты потешками и стихами.  stihi_k_rezhimnym_momentam.docx

4. Поощряем физическую активность малыша! Ограничение возможности  двигаться и гулять –это стресс. Стресс — это, прежде всего, физическая реакция организма, поэтому эффективно бороться с ним ребенку поможет любая деятельность, требующая физических усилий: уборка по дому, физические упражнения, пение, танцы… А как любят наши малыши подвижные игры, да еще и с музыкой ! https://youtu.be/G3hiOJx75kI , https://youtu.be/eFLeZSEKjZ8 

5.Продолжаем слушать классическую музыку , ведь правильно выбранная музыка , стимулирует мозговую деятельность ребенка. Читаем интересную статью об этом  тут :   vliyanie_klassicheskoy_muzyki_na_razvitie_rebyonka.docx 

6.Продолжаем привлекать ребенка к посильной помощи. Наши дети уже могут выполнять не сложные поручения.  trudovye_porucheniya_kartoteka.docx

7. Ну и конечно же – как можно больше творчества! Рисуем, лепим , клеим , используем традиционное  рисование  и  

конечно же пробуем нетрадиционные техники рисования  https://youtu.be/u1Y85XYhm6k  ,  https://youtu.be/UsD6QUXNlLk 

А еще , в садике , мы очень любим заниматься пластилинографией.  Это отличный способ развить у малышей мелкую моторику , а соответственно , ускорить развитие речи . https://youtu.be/s9SKuHQAabo    https://youtu.be/ySWeVLQQKc8   

 8. На дневной сон кладите ребенка , включая музыку для сна, которую используют воспитатели в детском саду , это позволит малышу вспомнить о садике . https://ru357.iplayer.info/song/45136451/Relaxing_Music_Alex_Zauza_-_muzyka_dlya_sna_i_meditacii/ 

 А теперь  переходим к самой важной части –к занятиям !  Тема недели –Птицы .

Понедельник :

1. Беседа Поговорите с ребенком о признаках весны. Остановите внимание на птицах. Расскажите , что одним из признаков весны  является прилет птиц. Покажите малышу картинку скворца , расскажите о скворечнике.
2. Социально-коммуникативное развитие  , познавательное развитие ( Мир природы) Цель :  Способствовать развитию детских представлений о живой природе (птицы), воспитывать у детей желание оберегать птиц, ухаживать за ними. Познакомить ребенка с некоторыми видами птиц , узнавать их по особенностям. https://infourok.ru/konspekt-obrazovatelnoy-deyatelnosti-v-pervoy-mladshey-gruppe-ptici-2193700.html 
3. Повторить потешку « Сорока-ворона» , а так же , читаем новые потешки и стихи о птицах . https://rustih.ru/soroka-vorona-kashu-varila/ 
4. Обязательно поиграйте с крупой .На этот раз можно смешать два вида круп , на пример фасоль и круглый горох , от лица «сороки-вороны» попросить помощи- разобрать крупу по разным емкостям. А еще , вороны очень любят всякие блестящие камушки и предметы , можно попросить найти в крупе  « Сорокины радости».
5. Займитесь пластилинографией , нарисуйте или распечатайте изображение « Сороки-вороны» , украсте фартучек пластилиновым горохом .

Вторник

1. Расскажите ребенку , чем питаются птицы. Обьясните , когда можно подкармливать птиц , а когда не следует . Расскажите , что лебедей , главную птицу Балтийска , белым хлебом кормить не желательно , и опасно , а черным- смертельно . https://zen.yandex.ru/media/ecamir/chem-mojno-i-chem-nelzia-podkarmlivat-ptic-zimoi-chast-1-5c4af970fff27d00ae1a4ab8 
2. Художественно-эстетическое развитие ( лепка)

«Птенчики в гнездышке» Цель: Закреплять элементарные представления о птицах и их детёнышах. Учить и  закреплять приемы и способы лепки.  lepka_syuzhetnaya.doc   Не забудьте слепить и корм для птиц-родителей ( червячки, зернышки, семечки)

3. Поиграйте с малышом в пальчиковые игры по тематике – Птицы.  pereletnye_ptitsy.docx 
4. Поиграйте в сюжетно-ролевую игру « Как сорока-ворона гостей встречала» - обыграйте потешку, приготовьте чай , угостите ребенка баранками …

Среда

1.Беседа расскажите малышу, что есть птицы дикие , а есть домашние . Покажите картинку утки, гуся , курицы. Обратите внимание на лапы птиц, расскажите , что есть птицы водоплавающие и нет , летающие и не летающие .

2.Развитие речи «Домашние птицы и их детеныши»

Цель: продолжить знакомить детей с домашними птицами и их птенцами.  not._konspekt.docx   Обязательно  поиграйте в пальчиковую игру « Гуси» https://youtu.be/acaKe_38ss4 

3.    Почитайте с ребенком стихотворение , выучите его  

Вот курочка - хохлатка
Кричит: «Ку-дак-так-так!
Смотрите-ка, цыплятки,
Какой большой червяк!

Цыплятки услыхали.
Бегут издалека.
Цыплятки прибежали
И съели червяка!  

4.Покажите презентацию о домашних птицах  prezentatsiya_microsoft_office_powerpoint.pptx

Четверг

1. Беседа птица перелетная. Расскажите ребенку , что некоторые птицы зимой улетают , обьясните, почему. http://yasno-solnishko.ru/detki-3-5-let/tematicheskoe-zanyatie-ptitsy-perelyotny-e-chast-1.html 
2. Математика ( ФЭМП)

« Один-много-» Цель: Закрепление понятия «Один и много».  Конспект открытого занятия по ФЭМП в 1 младшей группе "Один-много" 

3. Сегодня «Чистый четверг» день, в который по Православной традиции принято красить яйца и выпекать куличи. Обязательно расскажите о празднике малышу , совместно поучаствуйте в процессе покраски яиц и замешивания теста на кулич, даже малюсенькая помощь очень важна для малыша , ведь все, что сделано вместе с мамой и папой –делает семейные узы крепче , сближает .
4. Пусть и для своих игрушек малыш «испечет пирог» скажем, из соленого теста , или пластилина , слепит цветные яйца . Главное, вызвать у ребенка положительные эмоции.
5. Покажите детям презентацию-песенку о Пасхе

https://youtu.be/CXiluY5fBZo 

6. Сделайте Пасхальную открытку для родных и близких https://youtu.be/b7SXXFqGvno 

Пятница

1.Беседа «Обобщение» Еще раз побеседуем о птицах, обобщим все знания , полученные за неделю, закрепим.  Птицы бывают дикие и домашние. Перелетные . Водоплавающие. Напомните о строении – голова , клюв,крылья,лапы …рассмотрите картинки, спрашивайте где уточка, где сорока и т.д.

2.Художественно-эстетическое развитие

«Зернышки для птичек» Цель:Продолжать учить детей рисовать путём примакивания, создавать ритмическую композицию( зернышки). Развивать чувства ритма. Воспитывать интерес к природе, сочувствие, а так же желание помочь. 

         https://smurova-nfdou55.edumsko.ru/folders/post/1816744 

3. Послушайте с ребенком музыкальную композицию Камилла Сен-Санса « птичий двор» https://ru357.iplayer.info/song/117928749/Kamil_Sen-Sans_-_Ptichnik/  Расскажите , что музыка тоже умеет рассказывать свои истории . Что звуками тоже можно нарисовать птичку.

4. Чтение художественной литературы «Курочка Ряба»  Прочтите сказку эмоционально . Попросите ребенка подсказывать вам окончание фраз « Жили были дед и …..»

Обыграйте с помощью пальчиковой гимнастики .  Послушайте аудиозапись голосов домашней птицы , угадывайте по звуку , что за птица ,имитируйте голоса домашней птицы.  

Присылайте фото и видео, мы будем очень рады!