Методические разработки на 1 неделю апреля
календарно-тематическое планирование

6 апреля-10 апреля 2020 года

1 неделя

Лексическая тема

Обучение грамоте

Развитие связной речи

«Перелетные птицы.»

 Задания по учебнику Теремковой.

Звук «Ж».

-артикуляция звука: губы улыбаются, кончик языка поднят наверх, сильная струя выдыхаемого воздуха с голосом;

- характеристика звука (согласный, звонкий, всегда твердый).

-определение местоположения звука в словах (начало, середина, конец слова). Например: желуди, сажа, нож, жизнь, кожа, ложь, железо и т.д.(Четкое произношение!)

Буква «Ж». Похожа на жука.     - Печатаем в тетради по одной строчке большой и маленькой буквы. --Печатаем в тетради простые слова с буквой Ж. (Жаба, нож, кожа, жук, лужа) Выполняем фонематический анализ.

Дифференциация звуков «З» - «Ж».

 Ответить на вопросы: чем похожи эти звуки? (Согласные, твердые, звонкие).

- Чем отличаются? (Артикуляцией: звук «Ж» -шипящий, язык поднят наверх, звук  «З» -свистящий, язык упирается в нижние зубы).

Придумать слова со звуком «Ж» и звуком «З». Записать в тетрадь. Сделать фонематический анализ слов.

Работа над рассказом «Лисица и кувшин»

Прослушать рассказ. Побеседовать о содержании. Что произошло с лисой?  О чем рассказ? Что можно сказать о лисе? Зарисовать содержание рассказа в тетради в «окошках». Пересказать содержание рассказа с помощью своих записей. Следить за четким произношением всех групп звуков!