конспект родительского собрания на тему «Во что играют наши дети»
методическая разработка (средняя группа)

Министерство образования Московской области

Региональная система повышения квалификации

ГАПОУ МО «Губернский колледж»

Самостоятельная работа №2

План-конспект родительского собрания

на тему «Во что играют наши дети»

по курсу учебного модуля

«Повышение профессионализма педагогов дошкольных образовательных организаций в условиях реализации ФГОС ДО»

Выполнила: слушатель КПК

Сычева Алевтина Геннадьевна, воспитатель

 МДОУ детский сад №44 «Колокольчик»

г. Серпухов

Серпухов, 2020 г.

Родительское собрание в подготовительной к школе группе

Тема: «Во что играют наши дети»

Цели: расширение взаимодействия между воспитателями и родителями; повышение педагогической культуры родителей; знакомство родителей с особенностями игровой деятельности детей дошкольников.

Задачи: вооружить родителей знаниями о целесообразном педагогическом подборе игрушек.

План проведения:

1. Вступительная слово. – Сычева А.Г- воспитатель.

2.Инструктаж: «О правилах перевозки детей в транспортных средствах, обязательном применении детских удерживающих устройств»- инспектор ГБДД

3.Анкетирование родителей (приложение 1)- Плотникова Н.П– воспитатель

4. Особенностями игровой деятельности детей дошкольников, выдача памяток (приложение 2)-Сычева А.Г- воспитатель.

5.Игра-задание- Плотникова Н.П – воспитатель.

6. Отчет родительского комитета и выборы нового состава родительского комитета

7. Разное, вручение благодарственных писем активным родителям – воспитатели группы.

Участники собрания: родители, воспитатели, инспектор ГБДД, заведующий.

Ход мероприятия

 Добрый вечер уважаемые родители! Мы рады видеть вас на нашем собрании. Сегодня темой нашего родительского собрания будут игры и игрушки наших детей. Это очень актуальный вопрос в этом возрасте так как игра –это подготовка его к большой взрослой жизни.

Инструктаж родителей «О правилах перевозки детей в транспортных средствах, обязательном применении детских удерживающих устройств» - инспектор ГБДД.

 «Анкетирование родителей»

А сейчас мы проведем небольшое анкетирование по данной теме. Приложение1.

«Особенностями игровой деятельности детей дошкольников»   (приложение 2)

Сейчас расскажем вам о особенностях игровой деятельности детей дошкольников. Игра пронизывает всю жизнь ребенка. Это норма даже тогда, когда малыш делает серьезное дело. У него есть страсть, и ее надо удовлетворить. Более того, следует пропитать этой игрой всю его жизнь. Вся его жизнь – это игра. Игра –это подготовка его к большой взрослой жизни. Игра- это приобретение опыта взаимодействия со сверстниками.

Шестилетнего ребенка начинают привлекать не статичные и конкретные игрушки, а те, которые он может собрать, доделать сам: конструктор, модели кораблей и самолетов, робот-трансформер. Ребенок этого возраста обычно любит красивые фломастеры и занимательные настольные игры. Девочки рады наборам для украшения кукол. Игрушка должна вызывать у ребенка положительные эмоции независимо от его возраста. Она должна быть лишена внешней агрессивности, выполнена в приятной для глаз ребенка цветовой гамме, из качественных и безопасных материалов. И, конечно, детям очень нравятся игрушки, сделанные собственными руками, особенно если они становятся полезными для других. В этом возрасте дети любят делать игрушки- подарки. Радость и гордость у ребенка вызывает тот факт, что он умеет делать добро окружающим и любимым людям.

Мы приготовили для вас небольшие памятки по теме игр и игрушек, которые сейчас вам раздадим (приложение 3)

А теперь пришло время немножко поиграть и о правилах игры вам расскажет Наталья Петровна.

Игра-задание

Я предлагаю необычное задание: вспомните ваши семейные вечера и дайте им самооценку. Если вы поступаете, так, как сказано, то вы на своем листе рисуете кружок красного цвета, не всегда - жёлтого, никогда - синего.

1.Каждый вечер уделяю время на игры с детьми

2.Рассказываю о своих играх в детстве

3.Если сломалась игрушка, ремонтирую вместе с ребёнком

4.Купив ребёнку игрушку, объясняю, как с ней играть, показываю разные варианты игры

5.Слушаю рассказы ребёнка об играх и игрушках в детском саду

6. Не наказываю ребёнка игрой, игрушкой, т. е. не лишаю его на время игры или игрушки

7.Часто дарю ребёнку игру, игрушку

Обобщение:
Если на вашем листе больше красных кружков, значит, игра в вашем доме присутствует всегда. Играете с ребёнком на равных. Ваш малыш активен, любознателен, любит играть с вами, ведь игра - это самое интересное в жизни Вашего ребёнка. Не забывайте о том, что ребенку необходимо ваше внимание поддержка и помощь не только в жизни, но и в игре. И если прислушиваться к детям, то они станут самыми счастливыми.

«Отчет родительского комитета. Выборы нового состава родительского комитета»

«Заключительная часть, выдача благодарственных писем родителям»

Анкета для родителей                                                                                                                                   (приложение 1)

ФИ ребенка __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Какие условия созданы в семье для игр ребёнка? (наличие игрового уголка, места и времени для игр, набор игрушек, соответствие их возрасту ребёнка) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Есть ли у ребёнка среди игрушек любимые? Какие это игрушки? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Кто и как часто покупает игрушки? По какому принципу осуществляется выбор игрушки?  __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Часто ли ребёнок ломает игрушки, и как вы поступаете в таких случаях?  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Кто из членов семьи чаще всего играет с ребёнком? Что вызывает трудности? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Если в семье есть старшие брат или сестра, наблюдаете ли вы, во что играют дети, организуют ли старшие дети игры? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. В какие игры чаще всего играет ребёнок? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спасибо за предоставленную информацию