Презентация "Развитие самостоятельности у детей 3-4 лет"
консультация (младшая группа)
Консультация для родителей в виде презентации на родительском собрании по развитию самостоятельности детей в 3-4 года
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.02 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Что такое самостоятельность? - Какого ребенка можно назвать самостоятельным? Самостоятельность – одна из важнейших черт личности. Самостоятельность – это способность самому ставить цели и самому их достигать, способность решать свои проблемы.
Я сам! Когда ребенок начинает говорить «Я сам» необходимо не выполнять какие-то действия за него («Я это сделаю лучше», «У меня получится быстрее»), а поддерживать, побуждать его к самостоятельной деятельности .
Что может самостоятельно делать ребенок 3-4 лет? Приучите малыша класть вещи на место: « Опять ты не убрал пижаму на полку! Сколько раз тебе говорить – всегда надо за собой убирать! » « Ты спрячь пижаму в шкаф, а я пока сварю тебе какао. Ну-ка, кто из нас быстрее справится? ».
Важно, чтобы он понимал: у каждого в семье есть свои обязанности, в том числе и у него ! Поручайте ребенку несложные дела.
Мнение психолога Подавлять порывы самостоятельности детей ни в коем случае нельзя – это приводит к существенным осложнениям в отношениях ребенка и взрослого: - негативизм - упрямство - строптивость - своеволие - бунт против окружающих и обесценивание личности взрослых.
Я в своей родной квартире Как на службе строевой . Командир на командире … Я один здесь рядовой . Всем я должен подчиняться . По приказу – умываться, По приказу – одеваться, Рано заправлять кровать. По команде – есть садиться, По заданию – учиться. По режиму – спать ложиться, По будильнику – вставать Теперь вам ясно, почему Начал огрызаться я? Конец терпенью моему. Де- мо - би -ли-за- ция !
Как помочь ребенку овладеть какими-либо новыми действиями? 1 этап: «Научи». Чтобы действия перешли из внешних (материальных) во внутренние (умственные), ребенку надо сначала показать, как выполняется действие, последовательность его выполнения (алгоритм). 2 этап: «Вместе». Чтобы ребенок смог самостоятельно выполнять новые для себя действия, необходимо, чтобы сначала чтобы он научился их выполнять под руководст-вом и при помощи взрослого (указания, поправ- ки , одобрение). И здесь крайне важно поощрять ребенка, если он все делает правильно.
3 этап: «Твори». Ребенок уже самостоятельно выполняет освоенные действия по алгоритму, а затем ищет новые пути выполнения этих действий, проявляя творчество и используя свое воображение.
Составьте план действий и вместе учитесь его выполнять. Например: сначала найти в комоде носочки, потом внизу шкафа – штанишки, потом вверху шкафа – кофточку, потом на ковре –сандалики. Пока мы одеваем ребенка сами, он может заниматься тысячей дел, но только не запоминать, в каком порядке мама надевает на него одежду. Поэтому ваше предложение «А теперь одевайся сам, ты уже умеешь» может поставить его в тупик. Да, он знает, с какой стороны что надевается, но где это лежит, и в каком порядке?
Какие условия необходимо создать для развития самостоятельности ребенка? В закреплении навыков самообслуживания большое место принадлежит игре. В играх с куклой можно, например, закрепить знания детей о последовательности в одевании, раздевании, умывании.
Воспитывая самостоятельность, старайтесь как можно реже прибегать к замечаниям, наставлениям, порицаниям. Больше опирайтесь на поощрение и похвалу. Как отмечают психологи, чувство стыда ребенок переживает менее остро, чем чувство гордости.
За что можно похвалить ребенка в труде по самообслуживанию? Похвалы заслуживает старание , усидчивость, находчивость ребенка, стремление оказать внимание, помощь родителям, овладение новыми действиями. В возрасте 3-4 лет дети обладают большой подражательностью. Все виденное ими, и хорошее и плохое, отражается в их поведении. Поэтому, желая воспитывать у детей самостоятельность, аккуратность, отец и мать должны быть примером для подражания.
Организуйте домашнее пространство для развития самостоятельности так, чтобы все было доступным (на уровне роста), безопасным и постоянным!
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/12/09/picture-40344.jpg)
Статья "Развитие произвольности и самостоятельности у детей дошкольного возраста посредством использования на занятиях рабочих тетрадей.
В данной статье о вопросе подготовленности детей к школе в качестве одного из методов развития произвольности у детей старшего дошкольного возраста рассматривается использование на различных зан...
![](/sites/default/files/pictures/2011/09/06/picture-17779.jpg)
Организация самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Консультация для педагогов на семинар по организации самостоятельной деятельности детей посредством создания развивающих центров разной направленности....
Как развивать самостоятельность у детей
консультация для родителей...
Методическая разработка "Организация самостоятельной деятельности детей через использование дидактических игр для развития речи детей предшкольного возраста"
Использование дидактических игр для развития речи в самостоятельной деятельности детей....
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/08/picture-669158-1581131122.jpg)
Тематический день «Птички очень голодны, птичкам корм готовим мы» группа общеразвивающей направленности для детей 2 – 3 лет Технология организации самостоятельной деятельности детей на развивающей стене
Программное содержание: расширять представление о птицах: голубях, воронах, воробьях, синицах. Дать представление о снегире. Формировать умение узнавать пернатых по внешнему виду. Обратить...
Методическая разработка для родителей детей 2 младшей группы по теме: «Формируем самостоятельность у детей»
Наверное, каждый родитель желает видеть своего ребёнка успешным в будущем: в учёбе, на производстве. «Кирпичики развития» создаются не сразу, они появляются еще в раннем возрасте. От совместных усилий...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/24/picture-86876-1422107929.jpg)
"Организация совместной деятельности педагога и детей. Самостоятельная деятельность детей"
СТАТЬЯ СОДЕРЖИТ ИНФОРМАЦИЮ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА И ДЕТЕЙ, О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ. В СТАТЬЕ ПОДРОБНО ОПИСАНЫ ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТ...