Рекомендации для родителей в логопедический уголок. Звуки [М], [М'], буква М.
методическая разработка

Слайд 1

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! НА ЭТОЙ НЕДЕЛЕ МЫ ИЗУЧАЕМ ЗВУКИ [ М ] [ М ’] И БУКВУ М. РЕКОМЕНДУЕМ ВАМ: 1. Помогите детям запомнить характеристику звуков [ М ] , [ М ’] : Когда произносим эти звуки – во рту есть преграда (губы мешают воздуху свободно выходить) – эти звуки нельзя пропеть; – произносятся эти звуки с голосом, поэтому звуки [ М ] , [ М ’] – согласные. [ М ] – твердый звук, цветом – синий, [ М ’] – мягкий звук, цветом – зеленый. 2. Поиграйте в игру «Скажи наоборот». Взрослый произносит слог с твердым согласным звуком звуки, а ребенок произносит слог с мягким согласным звуком: Ма – мя, мо – мё , му – мю, мы – ми, мя – ма , ми – мы, мё – мо, мю – му . 3. Вспомнить названия предметов со звуками [ М ] , [ М ’] в начале, середине или конце слова.

Слайд 2

4. Выучите чистоговорки: Ма-ма-ма – мама я сама. Му-му- му – молока кому? Мо- мо - мо – едим эскимо. Мы-мы-мы – прочитали книгу мы. Ми-ми-ми – поем ноту ми. Ме-ме-ме – дай-ка травки мне. 5. Выучите стихотворение про букву «М». Палочка и палочка, А между ними галочка! Получилась буква М Сразу ясно стало всем! 6. Звуковой анализ слогов: АМ, МА. Вырежьте из цветной бумаги кружки или квадраты красного, синего, и зеленого цветов по 4 шт. каждого. Взрослый произносит слог, а затем спрашивает у ребенка сколько звуков он услышал? Какой первый звук? Какой второй? Затем ребенок выкладывает звуковую схему. Аналогично со вторым слогом. Звуки [ М ], [ А ] в слоге МА – дружные звуки, они соединяясь вместе поют песенку-слияние МА. Звуки [ А ] , [ М ] в слоге АМ – не дружные звуки, звук [ М ] не дает звуку [ А ] петь песенку. 7 . Поупражняйтесь в выкладывании буквы «М» из камешков, шнурка или веревочки , вылепите из пластилина и др.