Мастер - класс для родителей на тему: «Там, на неведомых дорожках» в подготовительной к школе группе
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                  «Центр развития ребенка – детский сад № 3»

     Мастер -  класс для родителей на тему:

       «Там, на неведомых дорожках»

         в подготовительной к школе группе

                                                                                    Разработала и провела

                                                                                    Воспитатель 1 кв. категории

                                                                                    Федосеева О.В.

                                       г. Сергиев Посад

                                                  2019г

Цель: повысить читательский интерес родителей и детей, совместное прочтение произведений А. С. Пушкина, их инсценировка.

Задачи:

 Формировать умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок;

Развивать артистические способности;

Развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности;

Обогащать и расширять словарный запас детей;

Знакомить с классическими произведениями композиторов, созданными по сказкам А. С. Пушкина;

Развивать коммуникабельность и умение общаться со взрослыми людьми в разных ситуациях;

Воспитывать любовь к сказкам, родному языку и русской поэзии, чувство дружбы, коллективизма.

Оборудование: портрет А. С. Пушкина, для инсценировки костюмы детям сказочных героев сказок А. С. Пушкина, произведения записи увертюра к опере М.И. Глинки «Руслан и Людмила», из оперы по «Сказке о царе Салтане» Н. Римского – Корсакого Звуки природы, прялка, веретено, сказочное зеркальце, ширма, игрушка – солнце, медали за активное творчество детям и благодарности родителям.

Ход занятия:

Звучит в записи увертюра к опере М.И. Глинки «Руслан и Людмила»

Воспитатель: Друзья Людмилы и Руслана!

Под звуки вещего баяна
Спешите к нам скорей сюда,
Где величавый дуб стоит
И Лукоморье всех манит!

Где сам поэт, великий Пушкин,

Вас снова в сказки пригласит!

Дети рассказывают отрывок из Поэмы «Руслан и Людмила»

1ребенок:У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;

2 ребенок: Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;
Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;

3 ребенок: Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несёт богатыря;
В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идёт, бредёт сама собой,
Там царь Кащей над златом чахнет;
Там русский дух… там Русью пахнет!
И там я был, и мёд я пил;
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел, и кот учёный
Свои мне сказки говорил.

Воспитатель: Дорогие ребята, уважаемые родители.! Сегодня мы отравляемся в удивительное путешествие по сказкам А.С. Пушкина.

Ребята, какая сказка А. С. Пушкина начинается такими строчками?

Три девицы под окном 
Пряли поздно вечерком.

Дети: «Сказка о царе Салтане»

Молодцы ребята, правильно отгадали сказку.  Сейчас мы посмотрим, что интересное будет в этой сказке.

Инсценировка отрывка из сказки «Сказка о царе Салтане» А. С. Пушкина.

Автор –родители

Девицы – девочки

Царь -  мальчик

Автор: Три девицы под окном 
Пряли поздно вечерком.
1 девица: «Кабы я была царица, —
Говорит одна девица, —
То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир».

2.девица: «Кабы я была царица, —
Говорит её сестрица, —
То на весь бы мир одна
Наткала я полотна».

3девица: «Кабы я была царица, —
Третья молвила сестрица, —
Я б для батюшки-царя
Родила богатыря».

Автор: Только вымолвить успела, 
Дверь тихонько заскрыпела,
И в светлицу входит царь,
Стороны той государь.
Во всё время разговора
Он стоял позадь забора;
Речь последней по всему
Полюбилася ему.
Царь: «Здравствуй, красная девица, —
………. — будь царица
И роди богатыря
Мне к исходу сентября.
Вы ж, голубушки-сестрицы,
Выбирайтесь из светлицы,
Поезжайте вслед за мной,
Вслед за мной и за сестрой:
Будь одна из вас ткачиха,
А другая повариха».

Автор: В сени вышел царь-отец. 
Все пустились во дворец.

Воспитатель: Спасибо, ребята, Молодцы! Какая чудесная сказка, но нам пора в путь по неведомым дорожкам.

Звучит музыка из оперы по «Сказке о царе Салтане» « Белка»

Воспитатель: Ребята, а кого вы представляете, слушая эту музыку.

Правильно белку. Белочка приглашает всех потанцевать.

Физкультминутка под музыку из оперы по «Сказке о царе Салтане» Н. Римского – Корсакого.

 Воспитатель: Ребята, подумайте какая сказка начинается такими строчками:

Царь с царицею простился,

В путь-дорогу снарядился,

И царица у окна

Села ждать его одна.

Правильно, молодцы. Это «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

А. С, Пушкина.

Сейчас мы очутимся в этой волшебной сказке:

Инсценировка отрывка из сказки «Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях»

Автор – родитель

Царица – ребенок

 Зеркало - родитель

Автор: Ей в приданое дано
Было зеркальце одно;
Свойство зеркальце имело:
Говорить оно умело.
С ним одним она была
Добродушна, весела,
С ним приветливо шутила
И, красуясь, говорила:
 Царица: «Свет мой, зеркальце! скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»
И ей зеркальце в ответ:
Зеркало: «Ты, конечно, спору нет;
Ты, царица, всех милее,
Всех румяней и белее».
И царица хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,
И прищелкивать перстами,
И вертеться подбочась,

Гордо в зеркальце глядясь.

Воспитатель: Ребята, сейчас мы увидим еще одного героя этой сказки.

Инсценировка отрывка из сказки «Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях»

 (солнце над ширмой, в виде игрушки)

Елисей – ребенок

Солнце - родитель

(Звучат голоса природы).
Елисей: Свет наш солнышко! Ты ходишь
Круглый год по небу, сводишь
Зиму с тёплою весной,
Всех нас видишь под собой.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видало ль где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених ей. 
Солнце :                                

Свет ты мой,
Я царевны не видало.
Знать, её в живых уж нет.
Разве месяц, мой сосед,
Где-нибудь её да встретил
Или след её заметил.

 Воспитатель: Ребята, нам снова пора в путь по неведомым дорожка сказок А. С. Пушкина.

Отгадайте, какая сказка начинается такими строчками:

Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.

Воспитатель: Правильно, ребята. Это «Сказка о рыбаке и рыбке».

 Дети подходят к экологическому букварю, где сидят куклы Старика и старухи, в море золотая рыбка.

Игра – фантазия: «Если бы я поймал золотую рыбку, то загадал бы желание:»

Ребята, и уважаемые родители мы сейчас поиграем в игру:

Если бы я поймал золотую рыбку, какое желание я бы загадал:

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие, по неведомым дорожкам удивительного сказочника А. С. Пушкина.

Ребята, что побеждает во всех сказках А. С. Пушкина: добро или зло. Чему же они нас учат? (Быть добрыми, трудолюбивыми, храбрыми, смелыми,..)

Правильно, молодцы.

Воспитатель:

 «Мой Пушкин!

Ты мне дорог с малых лет,

Твои стихи я слышу с колыбели.

Я сказками волшебными согрет,

Что музыкой в душе моей звенели

Воспитатель: Мы благодарим всех принявших активное участие в выставке «В мире сказок А. П. Пушкина». Спасибо, что знакомили, читали произведения А. С. Пушкина.