"Что должен знать и уметь ребёнок 6-7 лет"
консультация (подготовительная группа)

Памятка для родителей  "Что должен знать   и уметь ребёнок 6-7 лет"

Общее развитие:

• знать свою фамилию, имя и отчество, как зовут родителей, кем они работают, домашний адрес и телефон;
• знать, в каком городе/стране он живет, и уметь назвать другие знакомые ему страны мира;
• знать названия самых распространенных растений, животных, насекомых, уметь различать зверей, птиц и рыб, отличать диких животных от домашних, деревья от кустарников, фрукты – от ягод и овощей;
• ориентироваться во времени, знать время суток, времена года, их последовательность, сколько месяцев в году, дней в месяце, дней в неделе, часов в дне, знать

• дни недели;
• иметь представления о природных и погодных явлениях;
• знать основные цвета;
• знать понятия «право-лево»;
• знать названия популярных видов спорта, самых распространенных профессий, основные правила дорожного движения и дорожные знаки;
• уметь назвать фамилии известных писателей и поэтов;
• знать праздники;

• уметь рассказать, чем он любит заниматься;
• самое главное: ответить на вопрос «зачем он идет в школу?»

 Основы математики

*называть числа в прямом и обратном порядке до 20; восстанавливать числовой ряд, в котором пропущены некоторые числа;
* выполнять счетные операции в пределах десяти, увеличивать/уменьшать количество предметов «на один», «на два»;
* знать понятия «больше-меньше-поровну»;

*соотносить цифру и число предметов;

*составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;

*пользоваться арифметическими знаками действий;

*измерять длину предметов с помощью условной меры;

*ориентироваться на листе бумаги;

*определять время по часам.

* знать простые геометрические фигуры, уметь составлять аппликации из геометрических фигур;
* уметь сравнивать предметы по длине, ширине и высоте;
* уметь поделить предмет на две/три/четыре равные части;

Навыки письма

Для успешного начала учебы в школе требуется:

• правильно держать ручку и карандаш в руке;
• проводить непрерывные прямые, волнистые, ломаные линии;
• обводить по контуру рисунок, не отрывая карандаша от бумаги;
• уметь рисовать по клеточкам и точкам; уметь дорисовать отсутствующую половину симметричного рисунка;
• копировать с образца геометрические фигуры;
• уметь продолжить штриховку рисунка;
• уметь аккуратно закрашивать рисунок, не выходя за контуры.

Развитие речи

• уметь сравнивать самостоятельно предметы между собой, называть несколько существенных признаков сходства и отличия.
• самостоятельно составлять связный рассказ не менее, чем из 6-7 предложений.
• составлять рассказы из личного опыта.
• изменять слова, образуя новые.
• пересказывать небольшие рассказы.
• выразительно исполнять стихотворения, интонационно разнообразно передавать их в зависимости от содержания.
• правильно употреблять трудные формы знакомых слов.
• использовать в речи антонимы (слова с противоположным значением).
• отгадывать загадки, понимать образные выражения.

Грамота

• определять количество слогов в словах.
• определять количество звуков в словах.
• определять место заданного звука в слове.
• анализировать звуковой состав слова.
• определять ударные слоги, ударные гласные в структуре произносимых слов, отмечать значком "ударение" ударные гласные.
• различать гласные и согласные звуки и буквы.
• различать твердые и мягкие согласные.
• составлять предложения из 2-4 слов, понимать. что слова в предложении произносятся в определенной последовательности.