"Условия рееализации сюжетно-ролевой игры в ДОУ на современном этапе"
презентация

Слайд 1

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ В ДОУ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ

Слайд 2

Игра включается во все виды детской деятельности, а задача педагога – максимально насытить жизнь игрой и эмоциональными событиями. Именно игровая деятельность позволяет достичь целевых ориентиров развития (по ФГОС)

Слайд 3

ИМЕННО В СРИ РЕБЕНОК РЕАЛИЗУЕТ СЕБЯ КАК АКТИВНЫЙ УЧАСТНИК, В ИГРЕ ПРОЯВЛЯЮТСЯ ЕГО СПОСОБНОСТИ ВООБРАЖЕНИЯ, МЫШЛЕНИЯ, РАСКРЫВАЮТСЯ ЕГО ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ, АКТИВНОСТЬ, РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОБЛЕМА ОБЩЕНИЯ.

Слайд 4

Функции предметно-развивающей среды образовательная воспитывающая стимулирующая организованная коммуникативная

Слайд 5

Сюжетообразующие функции игрушек «предметы оперирования» «игрушки-персонажи» «маркеры»

Слайд 6

СРИ Беседа Рассказ Рассматри- вание иллюстраций Обсуждение видео- презентаций Подбор худож. литературы Совместная продуктивная деятельность

Слайд 7

ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ СРИ В ДОУ Эмоциональный контакт. Сотрудничество. Педагог должен играть с детьми на протяжении всего детства. В играх педагог ориентирует ребенка как на игровое действие, так и на пояснение его партнеру.

Слайд 8

Создание предметно- игровой среды Систематичность и последователь ность организации СРИ Успех СРИ зависит от деятельности педагога Активно использовать методы и приемы обучения игровым действиям (роли, сюжету)

Слайд 9

Успешное осуществления игровой деятельности возможно при умелом руководстве педагога, который способен сделать сюжетно-ролевую игру увлекательным процессом. В ходе которого, происходит полноценное развитие ребёнка-дошкольника.

Слайд 10

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!