Сценарий родительского собрания "Экологическое воспитание детей"
материал (старшая группа)

Родительское собрание «Экологическое воспитание детей»

                     Старшая группа

Задачи: Обогащение знания у дошкольников представлений о планете земля, как общем доме людей, об особенностях, ее природы, ее сохранность для подрастающего поколения. Воспитание умения детей с детства любить природу, изучать ее, правильно с ней обращаться и беречь ее. Помочь детям привить умения вести себя в природе. Расширить  представления родителей об особенностях экологического воспитания детей. Установить взаимопонимание между родителями и педагогами.

Предварительная работа:

Предложить родителям вместе с детьми  изготовить плакат на тему «Сохраним нашу природу». Разучить с детьми стихотворения о природе.   Подготовить «медали» для викторины.

Повестка  собрания:

1. Дети о природе.

2. Представление плакатов.

3. Викторина « Знатоки природы».

4. Музыкальная пауза.

5. Знаете ли вы, что …

                               Ход:

Воспитатель:  «Кромсаем лед, меняем рек теченье,

                           Твердим о том, что дел невпроворот.

                           Но мы еще придем просить прощенья

                           У этих рек, барханов и болот,

                           У самого гигантского восхода,

                           У самого мельчайшего малька.

                           Пока об этом думать неохота,

                           Сейчас нам не до того пока:

                           Аэродромы, пирсы и перроны,

                           Леса без птиц и земли, без воды.

                           Все меньше окружающей природы,

                           Все больше окружающей среды»

                                                              Р. Рождественский.

Мы не случайно начали нашу встречу с этого стихотворения Р.Рождественского. Сегодня наш общий дом в опасности: появилось много новых зон экологического бедствия. В земле, воде, воздухе, появились токсичные вещества, гибнут леса от рук человека, пропадают ручьи, озера, реки. В результате исчезают многие виды животных.

Природа – не какое-то символическое богатство. Это труд многих поколений, которые передают его по наследству.

Остановить опасность, уберечь общий дом от катастрофы, может только  человек. Наша задача – вырастить и воспитать такого защитника, обогатить  его знаниями, научит быть милосердным, по-хозяйски распоряжаться природными  богатствами. И кто, как не мы, взрослые, призваны научить наших детей любить и беречь свою землю.

1.Дети о природе.

входят дети, встают полукругом и читают стихотворения о природе

Воспитатель: Уважаемые мамы и папы, ваши дети приготовили вам  музыкальный  сюрприз.

*** Любить природу надо,

       Чтоб человеком стать.

       За это даже белки

       Вас будут уважать…         В. Берестов.

*** Люби природу, паренек,

       И девочка, люби,

       От загрязнений защищай,

       Ее ты не губи!..                   М. Львовский.

*** Мы любим лес в любое время года,

       Мы слышим речек медленную речь…

       Все это называется природа,

       Давайте же всегда ее беречь.               М. Пляцковский.

Дети поют песню «Юные спасатели природы»  муз. и  сл. Т. Гуляевой.

Исполняют «Танец с зонтиками»  под песню «Дождик» муз  М.Парцхаладзе, сл.Н.Соловьева.

2. Представление плакатов.

Воспитатель: Как вы понимаете – Что такое экология?

(родители высказывают свои мнения)

Воспитатель: В переводе с греческого языка экология – это наука о доме, жилище («ойкос» - дом, «логос» - наука). Впервые термин «экология» был введен в 1866 году известным немецким ученым Эрнстом Геккелем, который определил ее как науку о взаимоотношениях живых организмов с окружающей средой и друг с другом.

Большое внимание экологическому воспитанию уделяется в нашей группе: читаем произведения о природе и ее охране, проводим занятия, смотрим видеофильмы, разучиваем стихотворения, песни, танцы, проводим беседы, наблюдения, садим на окне «огород», опыты, эксперименты, зимой подкармливаем птиц и многое другое.

Сегодня экологическая грамотность и любовь к природе стали залогом выживания человека на планете. Экологическое образование – это, к тому же,  и огромный потенциал всестороннего развития ребенка.

Воспитатель: А сейчас, уважаемые родители, представьте нашему вниманию ваше домашнее задание.  

Семьи  представляют свои  плакаты. Все участники получают небольшие призы.  

3. Викторина  «Знатоки природы».

Воспитатель: А сейчас, уважаемые родители, предлагаю провести викторину «Знаете ли вы природу?». За каждый правильный ответ дается фишка.  Тот, кто наберет больше фишек, признается победителем.

-  У какого животного  лучше всех развит слух?       ( Лучше  всех  развит    слух у кроликов.  Они  улавливают  рев  своих сородичей на  расстоянии до   полутора  километров.)

-  Кто из живых существ -  долгожитель?      ( Вороны и черепахи, они живут несколько сотен лет.)

-  У какого млекопитающего самое маленькое (большое) сердце?     ( Самое  маленькое у льва, самое большое у жирафа.)

-  Как ориентируются птицы во время  дальних перелетов?     (Птицы ориентируются днем  по солнцу, а вечером – по звездам.)

-  «Крокодиловы слезы» - мы часто слышим и употребляем это выражение. Крокодилы действительно  плачут.  Почему?      (Со слезами  избавляются от излишков соли в организме.)

-  Где зимуют раки?             ( В илистых берегах рек.)

-  Кто из животных является обладателем самого длинного языка?   (Нектарная летучая  мышь, хамелеон, муравьед.)

-  Какие птицы самые  морозостойкие?     ( Утки, гуси.)

-  Сок  какого дерева сладкий?    ( Березы, клена.)

-  Какая птица выводит птенцов зимой?        (Клест.)

-   Почему крапива жжется?         ( Потому что в волосках крапивы содержится  муравьиная кислота.) 

4. Музыкальная пауза.

Воспитатель: А сейчас музыкальная пауза. Играем в игру «Пантомима». Вам надо будет с помощью мимики и жестов показать, что либо или кого либо из животных. Выбираем шар, а внутри задание.

Звучит спокойная музыка.  Выбирают шар с заданием.  Стараются  показать пантомимой   что это или кто это, остальные должны догадаться.

  -  Снеговик тает, весеннее солнышко, лиса, волк, дождик, растет цветок, снежинка.

5. Воспитатель: (слайды с интересной информацией)

Знаете ли вы, что …

-  Бумага, брошенная  вами, будет лежать на земле более двух лет, консервная банка – более 30 лет, полиэтиленовый пакет – 200 лет, стекло – 1000 лет.

-  Каждая сова уничтожает за год 100 грызунов. Каждая полевая мышь съедает за год 1кг зерна, а значит, одна сова спасает за год 100кг хлеба.

-  Летучая мышь за час съедает до 600 комаров.

-  Самый крупный цветок – раффлезия, растущая в Индонезии и на Филиппинах: его окружность – более 1м, а вес 10 кг.

-  Самый прожорливый хищник планет среди насекомых – стрекоза. Она съедает в день пищи в несколько раз больше, чем весит сама.

-  Пчела должна облететь 2-4 миллиона цветов, чтобы получился 1кг меда.

-  Змеи могут спать 3 года подряд, не принимая пищи.

-  Крысы появились на Земле на 48 миллионов лет раньше, чем люди.

-  Сердце кита бьется только 9 раз в минуту.

-  Слоны, дельфин и крупные обезьяны – животные, которые могут узнать себя в зеркале.

-  За  последние 400 лет не было одомашнено ни одно новое животное.

Воспитатель: Замечательный писатель и большой любитель природы М.Пришвин писал: «Мы  - хозяева нашей природы, и она для нас – кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять, их надо открывать и показывать».

Воспитатель: Уважаемые родители! Мы, взрослые, которые находятся рядом с ребенком, должны не только словами, но и делом показывать своим детям, что природу надо не только любить, но и беречь!

Подведение  результата собрания. Награждается победитель викторины. Всем участникам вручаются  медали «Знатоку окружающего мира»