Мастер-класс для детей и родителей "Петь чудесно и полезно!"
консультация
Мастер-класс для детей и родителей "Петь чудесно и полезно!"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 214.56 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №95» г. Ярославль.
Мастер-класс для детей и родителей
вокального кружка «Искорки»
«Петь чудесно и полезно!»
«Среди людей нет неталантливых.
Все люди могут, и должны, научится петь».
( Г.А.Струве)
Музыкальный руководитель:
Щербакова Е.В.
2018
Цель: приобщение родителей к совместной певческой деятельности с детьми в процессе знакомства с игровыми и здоровьесберегающими технологиями развития вокальных способностей детей.
Задачи:
- Дать информационную справку о благотворном влиянии пения на здоровье и интеллектуальные способности детей.
- Повысить компетентность родителей в использовании методов и приемов для развития вокальных способностей детей в семье, через знакомство с упражнениями артикуляционной, дыхательной гимнастик, фонопедическими упражнениями В.Емельянова.
- Доставить детям и родителям радость от совместного общения.
Вступительная часть. Приветствие.
Дети с родителями входят в зал под инструментальную обработку песни В.Шаинского «Улыбка» ( Диск Т.Суворовой). Рассаживаются на стульчики.
Музыкальный руководитель: Добрый день, уважаемые родители и дети! Сегодня мы не просто так собрались в нашем зале таким дружным коллективом. Друзья, я пригласила вас на вокальный мастер-класс! Предлагаю узнать, кто сегодня к нам пришёл. Ребята, давайте исполним песенку, с которой начинаем каждое занятие.
Занятие начинается – снова мы встречаемся,
Мы друг другу рады – все друг другу рады. ( Далее дети пою друг за другом)
…. (имя ребёнка) – здесь, …. – здесь и.т.д.
М.р.: Родители нам помогают, петь по цепочке продолжают. ( Родители поют по цепочке « (имя) – здесь»)
М.р.: Представим на минутку, что находимся в горах. Если громко крикнуть, то где-то вдалеке за нами повторит эхо. Я начну петь песенку, а вы постарайтесь подпевать после меня, как эхо.
Какой чудесный день,
Вокруг мои друзья,
Мы будем вместе петь,
Как дружная семья!
( Музыкальный руководитель, родители и дети исполняют песенку-приветствие)
Информационная справка «Петь полезно!»
М.р.: Вокальное искусство является сегодня одним из популярных видов творческой деятельности, особо любимой современными детьми. Когда дети поют, они не просто разрабатывают свой слух, они увеличивают словарный запас, учатся с лёгкостью чётко выговаривать слова, рассказывать длинные истории безо всяких усилий и, как не удивительно, уверенно считать. Пение стимулирует сложную деятельность мозга, связывая стихи с мелодиями, мелодии с движениями и действиями. При помощи пения можно помочь детям познать самих себя и окружающий мир: исполняя песни, они несознательно изучают алфавит, цифры, фигуры, части тела, животных и многое другое. Пребывая в мире песен, дети учатся выражать свои чувства, напрягать своё воображение, и, в конечном итоге, у них появляется чувство собственного достоинства и уверенности, которое необходимо для успеха в дальнейшей жизни. Выступать перед зрителем очень сложно, волнительно. Уже сейчас дети адаптируются к этому процессу.
Пение – психофизический процесс, связанный с работой жизненно важных систем, таких как дыхание, кровообращение, эндокринная система и других. Важно, чтобы голосообразование было правильно, природосообразно организовано, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно, пел легко и с удовольствием. Дыхательные упражнения, используемые на занятиях по вокальному пению, оказывают оздоравливающее влияние на обменные процессы, играющие главную роль в кровоснабжении, в том числе и органов дыхания. Улучшается дренажная функция бронхов, восстанавливается носовое дыхание, повышается общая сопротивляемость организма, его тонус, возрастает качество иммунных процессов.
Пение принадлежит к такому виду музыкального искусства, которое можно назвать самым массовым и доступным. Совместное пение развивает чувство коллективизма, создает условия для эмоционального, музыкального общения. Сама суть хорового пения вырабатывает у певца умение видеть, слышать, чувствовать состояние другого человека. Пение развивает у детей также привычку к длительному сосредоточению. Не быть внимательным просто нельзя, не получится стройного пения, не будет хора. В условиях совместного пения дети чувствуют себя хорошо. Человек, регулярно занимающийся пением, объективно укрепляет свое и физическое и психическое здоровье.
Какие же факторы влияют на пение?
- Наличие наследственных музыкальных способностей
- Наличие музыкально-певческой среды – фундамент, на основе которого формируются музыкальные способности ребёнка.
Я хочу предложить вам свою помощь, знания и умения в организации вокальной деятельности с детьми дома. Для этого, я познакомлю вас с различными упражнениями, необходимыми для развития голоса.
«Всей семьёй мы поём».
М.р.: Для начала ребята расскажут о том, как нужно правильно петь сидя и стоя.
1 ребёнок: Если хочешь сидя петь –
Не садись ты как медведь.
Спинку выпрями скорей,
Ноги в пол упри смелей!
2 ребёнок: Раз - вдох, и запел,
Птицей звук полетел.
Руки, плечи - всё свободно-
Петь приятно и удобно!
3 ребёнок: Если хочешь стоя петь –
Головою не вертеть.
Встань красиво - подтянись
И спокойно – улыбнись!
М.р.: Искусство пения – искусство правильного дыхания. Правильное дыхание – это важнейший фактор здоровья. В свои занятия я включаю несложные упражнения дыхательной гимнастики.
Филин.
Сидит филин на суку – Вдох.
И кричит: «Бу-бу-бу-бу» - Выдох со звуком.
Шарик красный.
Воздух мягко набираем, - Вдох
Шарик красный надуваем – Выдох
Шарик тужился, пыхтел, - Вдох
Лопнул он и засвистел: - Выдох со звуком
«Т-с-с-с-с-с!»
Поехали.
Завели машину - Вдох
Ш-ш-ш-ш, - Выдох
Накачали шину - Вдох
Ш-ш-ш-ш, - Выдох
Улыбнулись веселей - Вдох
И поехали быстрей
Ш-ш-ш-ш, - Выдох
Также можно использовать дыхательную гимнастику с предметами: лёгкие листики, снежинки из бумаги, вертушки и.т.д.
Упражнение на развитие продолжительности дыхания «Ёжик»
Сидит ёжик у ёлки,
Сосчитай его иголки! ( Считать на одном дыхании: «Раз – иголка, два-иголка и.т.д.)
М.р.: Невозможно представить качественное исполнение песни без чёткого произношения текста. Артикуляционная гимнастика способствует устранению напряжения и скованности артикуляционных мышц; разогреванию мышц языка, щёк, челюсти, развитию мимики, выразительности дикции.
Влево, вправо, влево, вправо,
Вверх - вниз, вверх - вниз,
Язычок не ленись!
Губки просыпайтесь,
Ротик открывайся,
А зубы-то, а зубы,
Кусают даже губы.
Кусаются, кусаются
Никак не унимаются.
Тут зубам надоело кусать –
Стали они язык жевать.
А язык – не лист капустный,
Он совсем, совсем невкусный,
Зубки, зубки успокойтесь,
Хорошенечко умойтесь,
Не сердитесь, не кусайтесь
Вместе с нами улыбайтесь!
М.р.: Фонопедические упражнения и игры – игры звукоподражательного характера помогают сопоставлять и воспроизводить интонации различной высоты и звуковысотной направленности.
«Котёнок и кошка» - сначала родители говорят за кошку низким голосом, а дети за котёнка. Затем меняются.
Есть маленький домик у кошки,
Сидит она в нём у окошка,
Мурлыкает, песню поёт,
Котёнка-сыночка зовёт.
Мур-мяу, мур-мяу ( низким голосом)
Котёнок маму услыхал
И сразу к дому прибежал,
Сынок на маму посмотрел
И тонким голосом запел:
Мур-мяу, мур-мяу ( высоким голосом).
«Динозавр»
У динозавра маленькая голова – «У», длинная шея – «О», большое брюхо – «А», толстые ноги – «Э», длинный хвост – «Ы».
М.р.: Важная часть занятия – это распевание. Предлагаю разучить несколько распевок:
«Сидит ворон на дубу» ( Дети и родители исполняют звук «У» - два раза – «уколоть», третий – протянуть)
Сидит ворон на дубу
У-у-у,
Он играет во трубу
У-у-у,
Труба точеная
У-у-у,
Позолоченная
У-у-у.
«Вот иду я вверх, вот иду я вниз» (Петь по полутонам, соблюдая крещендо, при движении вверх и диминуэндо при движении вниз)
«Лиса и воробей» из сборника «Игровое распевание» А.Евтодьевой (Родители исполняют мелодию лисы, дети – воробья; затем меняются ролями.)
М.р.: Наши юные вокалисты подготовили свои голоса и, я думаю, сейчас с удовольствием выступят перед вами.
3 концертных номера в исполнении ансамбля «Искорки».
М.р.: Очень любит петь ребёнок
С детства самого, с пелёнок
Нужно взрослым не зевать
И талант в нём развивать.
Вокальный ансамбль «Искорки» -
Это просто клад.
На занятия по вокалу
Приглашаю всех ребят.
Будут дети заниматься,
Музыкально развиваться,
Станет детский голосок
Звонок, лёгок и высок.
Я благодарю всех за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/24/picture-138540-1416838704.jpg)
КОНСПЕКТ мастер-класса по развивающим технологиям по теме: «ЧУДЕСНЫЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ» ( с элементами работы технике ТРИЗ)
Развитие творческих способностей ребёнка подразумевает развитие воображения и гибкого нестандартного мышления. Творчество во многом определяется умением выражать свои чу...
Мастер – класс для родителей детей подготовительной группы №2 МБДОУ №9 г. Шахты на тему: «Использование развивающих игровых пособий в познавательно-речевой деятельности детей»
Мастер – классдля родителей детей подготовительной группы №2МБДОУ №9 г. Шахтына тему:«Использование развивающих игровых пособий в познавательно-речевой деятельности детей»...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/26/picture-857082-1480152856.jpg)
Мастер-класс для родителей детей 1 младшей группы по развитию психических процессов у детей в младшем дошкольном возрасте
Мастер-класс для родителей по развитию психических процессов у детей в младшем дошкольном возрасте 1 младшая группа...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/01/picture-155858-1354379177.jpg)
Мастер – класс для родителей детей группы раннего возраста На тему: «Игры для сенсорного развития детей раннего возраста»
Мастер – класс для родителей детей группы раннего возрастаНа тему: «Игры для сенсорного развития детей раннего возраста»Составители: Короткова И.А.Бобылева П.В.ГБДОУ детский сад 97Ка...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/15/picture-848736-1479231264.jpg)
Сценарий "Словесные и пальчиковые игры для развития речи детей дошкольного возраста». Мастер-класс для родителей детей 4–5 лет
Мероприятие способствует укреплению связи семьи и детского сада для обеспечения единства в речевом развитии дошкольников. Показывает родителям важность работы с детьми по развитию мелкой моторики рук...
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/03/picture-1252602-1591185002.jpg)
Мастер-класс «Что такое фитбол-гимнастика и чем она полезна?».
Фитбол-гимнастика – это, новая форма занятий по физическому воспитанию и коррекции осанки. Упражнения на мячах обладают оздоровительным эффектом, который подтвержден опытом работы специализ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/08/15/picture-1066426-1692100669.jpg)
Мастер - класс для родителей детей раннего возраста «Игры и игрушки полезные для детей раннего возраста»
В мастер-классе для родителей детей раннего возраста в процессе совместной работы с педагогом-психологом родители актуализируют информацию о том, в какие игры эффективнее всего играть с детьми данного...