Взаимодействие педагогов с родителями для развития театрального творчества у детей 5–7 лет с помощью буклетов
статья

Взаимодействие педагогов с родителями для развития театрального творчества у детей 5–7 лет с помощью буклетов

Быстрова Анна Владимировна

В настоящее время актуальной проблемой является взаимодействие педагогов дошкольного учреждения с родителями, которое предполагает обмен мыслями, чувствами, переживаниями.

Образовательный уровень современных родителей достаточно высок, они охотно учатся и переучиваются, многие осваивают новые профессии или постоянно повышают свою квалификацию. Очень часто взрослые не в состоянии помочь своему ребенку не из-за лени, а из-за плохой информированности о том, что и как конкретно требуется сделать и какую пользу принесет то или иное мероприятие.

Что же такое информирование в условиях детского сада? Это первый шаг в создании эффективной системы работы с семьей, реализация которого предоставляет родителям разноплановую информацию о воспитании детей, дающую им возможность стать активными участниками образовательного процесса и узнать много полезной информации о своем ребенке, жизни дошкольного образовательного учреждения и установить взаимоотношения продуктивного сотрудничества с педагогами и администрацией.

Существует множество форм взаимодействия педагога с родителями, но они носят в основном очный характер. Очная форма взаимодействия имеет множество плюсов, однако такая форма требует временных затрат от родителей, что в ситуации современного темпа жизни не всегда актуально.

Очно-заочная форма сотрудничества ДОУ и семьи предусматривает установление такого взаимодействия педагогов и родителей, которое характеризуется ограниченностью контактного общения его участников и преобладанием дистанционных форм работы.

Одной из таких форм сотрудничества являются создания буклетов.

Буклеты помогают информировать родителей в том или ином вопросе.

Мной была разработана серия буклетов по развитию театрального творчества у детей старшего дошкольного возраста, которые я и хочу вам представить.

Первый буклет информировал родителей о посещение театра. В котором давались рекомендации родителям и детям о посещение театра.

Следующий буклет был на тему «Детские сказки и их роль в воспитании», в котором объяснялась воспитательная роль сказок и как их отбирать.

Далее родителям были предложены следующие буклеты «Как правильно читать ребенку сказки», «Театральные игры и упражнения дома» и «Этюды на выражение основных эмоций».

В результате использования передачи информации через буклет родители получили разноплановую информацию о развитии театрального творчества детей, позволяющую им стать не только наблюдателями процесса развития ребенка, но и активным участником данного процесса.