Семинар - практикум для родителей «Развиваемся, играя»
материал на тему
Цель :
-Научить родителей способам игры с детьми.
-Побуждать к активному общению, использовать полученные знания в воспитании ребенка.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
seminar_prakt_razvivaemsya_igraya.docx | 22.77 КБ |
Предварительный просмотр:
Семинар - практикум для родителей
«Развиваемся, играя»
Цель :
-Научить родителей способам игры с детьми.
-Побуждать к активному общению, использовать полученные знания в воспитании ребенка.
Участники: родители групп «Чипполино»
Материал:
• игрушка
• высказывания Л.С. Выгодского, А.В. Запорожец, В.А. Сухомлинского о значении игры для ребёнка.
• бумага и карандаши
• памятки с советами по выбору игрушки.
• пуговицы, фасоль, горох
• микрофон
Ход.
Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада приветствовать вас в нашей группе. Сегодня мы собрались здесь поговорить об игре. Для начала давайте познакомимся. Называем по очереди своё имя и на первую букву имени даём характеристику себя. Я- Татьяна – трудолюбивая……Продолжим нашу беседу (активизация родителей – вопросы).
Как вы понимаете, что такое игра и важна ли она в жизни дошкольника?
Я предлагаю каждому из вас высказать свою мысль, передавая друг другу игрушку под музыку. Когда музыка остановится, своими мыслями поделится тот, у кого окажется в руках игрушка.
Игра – ведущий вид деятельности детей.
Общеизвестно, что дошкольники много и с удовольствием играют, легче принимают задания взрослого, если оно имеет игровую форму.
Игра является определяющим фактором в развитии личности. В игре ребенок узнает, как себя вести в различных ситуациях, какой он есть на самом деле.
(высказывания великих людей на доске)
Надо не только дать ему время поиграть, надо пропитать игрой всю его жизнь.
Расскажите, в какие игры любят играть Ваши дети дома?
(передают друг другу игрушку, как эстафету)
В детском саду дети любят играть в разные виды игр, например, очень любят подвижные игры. Также любят настольные игры. Как коллективные, так и индивидуальные: мозаика, пазлы, разные виды лото, «Рисовальный конструктор».
Для развития внимания, мышления у нас есть такие игры как «Сложи узор», «Блоки Дьенеша».
Сейчас мы попробуем в них разобраться.
Практическое задание
Кроме того, у нас в группах имеется крупный и мелкий строитель, - мальчики охотно сооружают различные постройки, а затем обыгрывают их.
Возникают и сюжетно – ролевые игры: семья, больница, магазин, детский сад. Мальчики играют «в шоферов», «в летчиков»…
Для возникновения игр нужны специальные игровые места, где была бы обстановка, похожая на настоящую – квартира, гараж, кабинет врача, поэтому у нас в группах оформлены центры так, чтобы детям было удобно играть.
Исследователями установлено огромное влияние игровой деятельности на психическое развитие дошкольников, на его интеллектуальное и нравственно-волевое развитие. Игра очень хорошо готовит детей к школе. В игре ребенок получает необходимую для обучения подготовку:
1. физическую готовность
2. личностную готовность – в игре учится общаться со сверстниками и взрослыми, у него формируется самооценка и самосознание. Он приобретает друзей.
3. интеллектуальную готовность – развивается образное мышление, воображение, речь.
Играете ли вы с детьми дома?
Сколько минут в день вы уделяете игре с ребенком? (ответы родителей)
Дома все равно нет возможности иметь столько материала и места для такого количества игр. Но для игры вовсе не обязательна огромная квартира и куча игрушек. Например, можно поиграть даже с пальчиками.
(пальчиковая гимнастика для родителей)
Естественно, что у мамы полно дел по дому и почти не остается времени для игр с ребенком. А ребенок? Будет ли он ждать, когда у мамы появится второе дыхание, когда она соберется с мыслями и будет готова поиграть, почитать и т.д.? А может не надо разделять эти процессы во времени и пространстве? Общаться и играть с ребенком здесь и сейчас, во время домашних хлопот на кухне.
Ведь основное ребенок познает дома из общения с родителями, из участия в повседневных делах. Родители могут многое сделать для развития ребенка, используя естественные ситуации.
-Например, мама готовит еду и одновременно предлагает ребенку поиграть в игру «Вкусные слова».
Давайте и мы с вами поиграем. По очереди называем «вкусные» слова и кладем их на ладошку: «Я кладу на ладошку слово «варенье»…»
-Убирая игрушки, проговариваем полными предложениями. Мишку посадили на полку. Машину убрали в коробку….
-У всех дома есть мяч. Игры с мячом: «один-много», большой – маленький, овощи, фрукты…
-Чего не стало. Выложить на стол киндер-сюрпризы, геометрические фигуры и убирая ту или иную игрушку спросить, чего не стало.
-Возьмите поднос. Тонким слоем рассыпьте по подносу мелкую крупу и предложите ребенку порисовать пальчиком какие-либо предметы – забор, дождик, волны, солнце, снежинку.
-Из фасоли, скорлупы от орехов, пуговиц разного размера научите ребенка выкладывать рисунок, а затем предоставьте ему возможность сделать это самому.
-Купите счётные палочки и выкладывайте на столе (ёлочку, домик, стол, стул.
-Уникальность этих игр состоит в том, что в них обычные бытовые предметы превращаются в увлекательные и полезные игрушки. Для детей это и процесс обучения, и возможность соприкоснуться с чудесными превращениями знакомых вещей. А для родителей эти игры – просто клад.
Как вы считаете, нужна ли игра детям? Полезной для вас оказалась сегодняшняя встреча? Что вы для себя взяли интересного?
(ответы родителей - игра «Корреспондент»)
И в заключение слова В.А. Сухомлинского:
«Игра – это светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Семинар – практикум для воспитателей ДОУ «Развиваем речь детей».
Организационный момент – Распределение педагогов на 3 команды: каждый педагог берет одну картинку, определяет место звука [к] в ее названии (в начале, середине, конце), занимает место за столом в соот...
Семинар - практикум для воспитателей дошкольных учреждений "Игры в которые играют наши дети"
Практический семинар для воспитателй дошкольный учреждений о классификации игр, развитии игры на протяжении дошкольного возраста....
Семинар-практикум для педагогов "C пальчиками играем - речь развиваем"
Игры с пальчиками на развитие мелкой моторики...
Семинар - практикум для педагогов ДОУ "Развиваем речь, играя"
Семинар - практикум для педагогов ДОУ "Развиваем речь, играя"...
Семинар-практикум по развитию речи:"Развиваем речь детей и взрослых"
Семинар- практику в детском саду одна из форм работы в дошкольном учреждении. Цель: повышение компетентности педагогов в понимании значения и методики проведения таких форм методической работы как кон...
Семинар-практикум для педагогов ДОУ "Развиваем речь детей и взрослых. Требования к речи педагога"
Семинар-практикум для педагогов ДОУ...
Семинар - практикум для педагогов ДОУ "Развиваем речь детей и взрослых".
Здесь представлен материал семинара-практикума, который я провела в своем ДОУ по развитию речи детей и педагогов....