Попрыгаем, поскочем!
консультация (средняя группа) на тему

Попрыгаем, поскочем!

В течение третьего года жизни ребенок осваивает много новых движений. Он уже умеет прыгать, бросать и ловить мяч, стоять на одной ноге непродолжительное время. К трем годам он может спускаться по лестнице без посторонней помощи, ездить на трехколесном велосипеде. Наблюдая за тем, как он двигается, насколько скоординированы его движения, можно прогнозировать его способность к обучению.

В раннем возрасте через двигательную активность развиваются внимание, восприятие, память и мышление. Ребенок накапливает мышечную память, запоминает положение своего тела в пространстве, внимательно следит за движениями, да и просто испытывает радость, что он может ходить, бегать и даже подпрыгивать. Недостаток физической активности сказывается на общем психическом развитии. Показательно, что детям со сниженным тонусом, «ватными» позами, как правило, свойственны сниженный интеллект и низкая познавательная активность.

Обучаемость ребенка зависит от таких важных характеристик движения, как тонус, темп, ритм. Как развить способность чувствовать ритм? Читайте детям считалки, заклички, прибаутки, пестушки. Они просты, гармоничны, их удобно произносить. Одни можно скандировать, другие произносить напевно, плавно. Развивают чувство ритма игра на музыкальных инструментах, пение, а также занятия ритмикой.