Опыт работы "Наши прогулки"
план-конспект занятия на тему

Какие мы проводим наблюдение на прогулке:

• Наблюдение «Что изменилось на улице?» - формировать элементарные представления о зимних изменениях в природе, развивать речь, умение отвечать на вопросы.
• Наблюдение за птицами – формировать у детей желание заботиться о птицах, учить узнавать птиц, называть части тела.
• Наблюдение за одеждой прохожих. Почему люди так тепло оделись? – продолжать формировать представление детей о том, что зимой холодно.
• Наблюдение за деревьями – развивать наблюдательность, умение отвечать на вопросы.
• Наблюдение за работой дворника зимой – формировать знания о труде взрослых; воспитывать уважение к их труду
• Наблюдение за небом – развивать познавательную активность детей, речь, расширять кругозор.
• Экскурсия по участку детского сада: рассматривание построек, выполненных старшими детьми – способствовать развитию отношений между малышами и старшими дошкольниками, приобщать элементарным нормам и правилам взаимоотношений; обогащать словарь детей, развивать умение отвечать на вопросы.
• Наблюдение за транспортом – продолжать знакомит детей с видами транспорта: легковой автомобиль, грузовой автомобиль, трактор, снегоочистительная машина и т.д.; знакомить с элементарными правилами дорожного движения: по проезжей части едут машины, по тротуару ходят пешеходы. Переходить дорогу нужно только вместе со взрослыми, в строго отведённом месте.

Подвижные игры:

• «Автомобили» - закреплять правила дорожного движения (ехать на зелёный цвет, на красный – остановиться).
• «Самолёты» - учить бегать в разных направлениях, приучать действовать по сигналу.
• «Поймай хвост дракона» - развивать двигательную активность.
• «Птички в гнёздышках» - учить действовать по сигналу, бегать, не наталкиваясь друг на друга.
• «Найди свой цвет» - развивать умение различать цвета; воспитывать умение действовать по сигналу.
• «Ножки, ножки» - учить выполнять движения в соответствии с текстом.
• «Мыши водят хоровод» - знакомить детей с русскими народными подвижными играми, упражнять в выполнении движений по тексту потешки.
• «Зайка беленький сидит» - учить детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с содержанием.
• «Вороны и собачка» - учить детей подражать движениям и голосам птиц; двигаться, не мешая друг другу

Наш труд на участке:

• Собираем игрушки по окончании прогулки – учить трудиться всем вместе.
• Подметаем дорожку  – воспитывать желание трудиться вместе.
• Развешивание кормушек – воспитывать желание трудиться вместе с воспитателем.
• «Подметаем в беседке» - привлекать детей к выполнению простейших поручений.
• Кормление птиц – воспитывать желание заботиться о птицах.

• Украсим постройки  – воспитывать желание украшать территорию детского сада.