Материал для родителей.
консультация на тему

ИГРАЕМ НА КУХНЕ

        Вот уж самое НЕ место для игры, так это кухня, скажете вы. А мы с вами, конечно не согласимся.

        Где мамы проводят так много времени? Конечно на кухне – приготовит обед или ужин для всей семьи, накормить всех по очереди, перемыть всю посуду, потом убрать со стола, а потом совершенно усталой добраться до телевизора. А ребенок? Будет ли он ждать, пока у мамы откроется второе дыхание? А может можно играть с ребенок прямо на кухне? Что может получиться в результате?

• Мы поможем ребенку и себе тоже понять, что интересной, познавательной может быть любая работа, любые предметы.
• Поможем ребенку проникнуть в суть самых  обычных вещей, явлений и домашних событий.
• Поможем научиться терпению.
• Самым коротким и действенным путем научим важным домашним работам.
• Станем ближе и интереснее друг другу, у нас появятся совместные дела, общие интересы.

Правда, важные результаты? Значит, не прогоняйте ребенка из кухни.

«Вкусные слова»

Мама говорит: «Давай угостим друг друга вкусными (горячими, холодными, сладкими, кислыми и т.д.) словами». По очереди называются слова и кладутся на ладошку друг друга.

«Охота на слова»

Какие слова можно достать из борща? Кто больше поймает? На слова можно охотиться прицельно (слова, которые есть в супе, компоте,  в шкафу, которые начинаются на звук «С» и т.д.), а можно охотиться на кухне вообще. В этом случае подойдет все то, что есть на кухне.

«Помощники»

как можно одним словом назвать прибор, который варит кофе (режет овощи, моет посуду, выжимает сок)?

«Готовим сок»

образуем слово: «Из яблок получается  … сок, из груш …, из слив, из свеклы, из капусты и т.д.

А теперь в обратном порядке. Морковный сок из …, яблочный из …

«Покупки»

Выкладывая вместе принесенные из магазина покупки, предлагайте разные задания:

• В каких предметах живет звук «Р»? если ребенок затрудняется, то помогите ему «В каРтошке или капусте?»
• В каких словах есть звук «Л»?
• Назови все, что не надо готовить – варить или жариь?
• Что для тебя здесь самое вкусное?
• Что самое тяжелое?

«Раскладываем и пересчитываем»

Здесь дело понятное и тщательное: помытые ложки и вилки требуют сортировки; накрываемый стол «ждет» нужное количество приборов.

«Охотимся на цифры и буквы»

Мама обращается к ребенку: посмотри, где на кухне есть цифры. Назови их. Для чего они? Что они обозначают, чем помогают?

Аналогично с буквами.

«Назови одним словом»

Предложите выделить группы предметов и назвать их одним словом  (мебель, посуда, продукты, бытовые приборы, приправы, сладости, растения)

«Придумывалки»

Придумайте историю про старую кастрюлю (бананы, стул, чайник). «Жила была на кухне в одном доме кастрюля. Она была красного цвета. Раньше у нее была крыша, такая же яркая и красивая. Но потом она потерялась, и кастрюлю стали закрывать другой крышкой» В сказке ответьте на вопросы: откуда она взялась, что она могла видеть раньше? Что в ней готовили? Что ей нравилось, что нет? Во что она хотела бы превратиться?