Приемы эффективного чтения
статья на тему

Приемы эффективного чтения

Читать ребенку необходимо ежедневно!

Перед чтением является целесообразным познакомить ребенка с писателем (имя фамилия автора, портрет), рассмотреть иллюстрации, обратить внимание на название произведения (о чем может рассказываться в данном произведении и т.д.)

После прочтения:

- спрашивайте, что нового ребенок узнал из прочитанной книги;

- обсуждайте поступки героев;

- интересуйтесь, что удивило ребенка, заинтересовало;

Стимулируйте познавательное и речевое развитие ребенка, задавайте проблемные ситуации по произведению, например:

-в процессе чтения сделайте паузу и спросите: «Как ты думаешь, что произошло дальше? А давай узнаем, как написал автор».

-«Кот, петух и лиса”. В момент, когда лиса уносит петушка, а кот далеко, остановитесь и спросите: “А что может придумать сам петушок, чтобы выбраться из лап лисы?”

-«Бременские музыканты». Друзья — осел, петух, собака и кот хотят переночевать в доме. Как им прогнать из дома разбойников? (Конечно, дети могут вспомнить решение, которое предлагает автор — испугать разбойников. Постарайтесь придумать другие решения. Например, начать кричать: “пожар, пожар”; перессорить разбойников между собой)

-«Серая шейка». Наступила зима, пруд застыл и теперь лиса может съесть уточку. Что серая шейка может придумать, чтобы не попасть в зубы лисе?

-«Храбрый портной». Портной обманул великана, несколько раз. Великан задал ему еще одну задачку, например, выпить реку, перенести гору, превратить горы в равнину. Какое хитрое решение придумает портной на этот раз?

-«Золушка». Золушка хочет пойти на бал, но у нее нет доброй тети-волшебницы. Что она может придумать, чтобы оказаться там?

-«Гадкий утенок». Когда утенок улетел с хозяйского двора, то попал на озеро, где вскоре началась охота. Как утенку не стать добычей охотников?

-Поищите в тексте незнакомые, непонятные слова. Объясните их значение.

-Активизируйте словарь ребенка: «Вспомни что делал герой» (только глаголы), скажи какой, какая (подбор эпитетов к словам).