Применение штрафов.
консультация на тему

Западное окружное управление образования

государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы

центр психолого-медико-социального сопровождения

«Ново – Переделкино»

Рекомендации для родителей:

«Применение штрафов».

Педагог-психолог

Дедова Светлана Михайловна

2013 – 2014 уч. год

          Как применять штрафные санкции

"Сколько раз я должна повторять?"

 "Разве ты не знал, что я не шутила?"

"Это повторяется третий раз за неделю!"

 "Когда же ты научишься?"

В воспитании детей существует непреложный факт: дети непременно делают то, чего вы от них не ждете. Это просто им свойственно. Поэтому у вас должен быть готов план на случай проблемного поведения, которое продолжается, несмотря на убедительные наставления, расклеенные по дому правила поведения и строгий вид. Совершенно очевидно, что вы не можете оставить такое поведение без последствий, Ребенок должен научиться отвечать за свои поступки, поэтому применение штрафных санкций становится частью процесса перевоспитания. Это один из важнейших секретов хорошей дисциплины и действенное средство для сохранения нормальной психики.

Как правило, нет нужды наказывать ребенка для обеспечения хорошей дисциплины; никогда не следует прибегать к шлепкам и другим телесным наказаниям. Но в некоторых случаях применение определенных штрафных санкций становится необходимым. И хотя каждая ситуация особенна и отличается от других, существуют общие рекомендации по их применению.

Каждый раз, применяя штрафные санкции, делайте следующее

     1.Заранее объявляйте ребенку об установлении штрафных санкций. Подготовьте ребенка, сообщив ему заранее об установлении тех или иных штрафных санкций в случае продолжающегося плохого поведения. Можно даже изложить их в письменном виде для того, чтобы ребенку стало абсолютно ясно, что любое нарушение повлечет за собой применение дисциплинарных мер. Пусть ребенок подпишет договор, чтобы у него не осталось ни малейших сомнений в серьезности ваших намерений. СОВЕТ: подумайте над тем, чтобы предложить ребенку самому придумать санкции за плохое поведение. Это прекрасный способ научить его брать на себя ответственность за свои неверные поступки. Штрафные санкции, придуманные ребенком, как правило, строже тех, что придуманы родителями. Вы можете не соглашаться с предложениями ребенка; это просто способ вовлечения его в процесс.                                                                                                     2.Соотносите штрафные санкции с проступком ребенка. Подходящим следствием грубости может быть выполнение ежедневных обязанностей вместо ребенка, по отношению к которому была проявлена грубость; за кражу — возвращение украденной вещи и оплата ущерба.                                                                                                    3.Соотносите штрафные санкции с 'уровнем развития ребенка. Например, не    требуйте от пятилетнего малыша, чтобы он написал сто раз: "Я не буду врать".                                                4.Не обсуждайте свое решение. Определив те или иные штрафные санкции,   придерживайтесь своего решения и будьте последовательны.                                                                                         5.Не ждите. По возможности применяйте штрафные санкции сразу же после    проступка, по горячим следам. Например, если у ребенка случилась вспышка    раздражения в ресторане, немедленно выведите его и примените заранее оговоренные    штрафные санкции.                                                                                                                           6.Привлеките к процессу всех. Расскажите супругу (супруге), учителю, няне, дедушкам и бабушкам, а также всем, кому необходимо, о том, что вы договорились с ребенком о плане поэтапного изменения проблемного поведения.                                                                                  7.Оберегайте достоинство ребенка. Всегда применяйте к ребенку штрафные санкции наедине и обращайтесь с ним уважительно. Держитесь спокойно и нейтрально. Покажите ребенку пример поведения в сложных условиях.

Применение штрафных санкций

Теперь, когда мы рассмотрели общие рекомендации, вам предлагается примерный перечень штрафных санкций, которые вы можете попробовать применить в зависимости от возраста ребенка и обстоятельств плохого поведения.

• Денежный штраф. Заведите дома банку с крышкой, которая должна находиться в определенном месте, например на стойке в кухне или на большом семейном столе. Согласуйте сумму денежного штрафа за определенные проступки. Каждый раз, когда ребенок плохо себя ведет, он должен выплатить штраф и положить соответствующую сумму в банку. Когда банка наполнится, используйте эти деньги на какие-либо благотворительные цели по решению семьи. Если у ребенка нет денег, составьте перечень обязанностей по дому, которые ребенок должен выполнять в счет штрафа.
• Дополнительные обязанности. Составьте список дополнительных домашних обязанностей, кроме тех, которые ребенок уже имеет, например уборка пылесосом, вытирание пыли, подстригание деревьев или подметание двора. Любой проступок означает, что ребенок должен выполнить какую-либо работу. Если проступок затронул другого члена семьи, можно потребовать, чтобы провинившийся выполнил за него работу, что освободит обиженного от наложенных на него домашних обязанностей, или поможет ему выполнить их.
• Извинения. "Простите, я виноват", сказанное голосом, подтверждающим, что ребенок действительно сожалеет, всегда является одним из действенных способов реагирования на проступок, затрагивающий других. В некоторых случаях требуются особые извинения. Написать записку, разговор лицом к лицу с пострадавшей стороной, маленький подарок, сделанный своими руками, — вот возможные примеры полезных штрафных санкций. Извинение может быть и дополнением к другим штрафным санкциям.
• Запрещение выходить из дому. Ребенок должен оставаться дома (за исключением занятий в школе) какое-то определенное время, обычно один-три дня, лишаясь, таким образом, социальных привилегий. Для младших детей длительность такого наказания составляет час или два. Если проступок особенно вопиющ, многие родители лишают ребенка части или всех домашних развлечений, таких как телевизор, видеоигры и телефон.
• Лишение привилегий. Постоянно продолжающееся плохое поведение может привести к лишению определенных привилегий. Убедитесь в том, что это те привилегии, которые вы можете контролировать, например просмотр телепередач, видеоигры, пользование телефоном, прослушивание музыки или пользование общей территорией дома.

                                           Использование временной изоляции

Временная изоляция — подходящая мера в тех случаях, когда ребенка немедленно отстраняют от занятий за ненадлежащее поведение и просят посидеть спокойно и подумать о своем поступке. Она может быть очень эффективным средством успокоения агрессивного ребенка. И действительно, многие родители называют место временной изоляции либо "стулом для размышлений", либо "углом успокоения". Временная изоляция, как разновидность штрафных санкций, должна соответствовать возрасту ребенка, его темпераменту, личности и серьезности проступка. Для одних детей это непереносимая жестокость, а для других — не очень весело, но и не очень страшно. Вот несколько общих советов по применению временной изоляции.

• Выберите спокойное, безопасное, хорошо освещенное и изолированное место в доме для временной изоляции.
• Здесь не должно быть игр, игрушек, музыки, домашних животных, еды, телевизора, друзей, телефона или других отвлекающих факторов.
• Это должно быть такое место, где ребенок не привлечет ничьего внимания, в стороне от основных передвижений в доме.
• Установите соответствующую длительность временной изоляции. Самое простое правило определения длительности временной изоляции для детей до семи лет — это минута за каждый год жизни ребенка (для трехлетнего — три минуты, для шестилетнего — шесть минут и т.д.). Помните, что это минимальная длительность временной изоляции. Не позволяйте ребенку покидать это место раньше. Длительность временной изоляции определяется серьезностью нарушения и возрастом ребенка.
• Всегда говорите ребенку, сколько времени он должен провести в месте для временной изоляции. Выставьте таймер, чтобы точно знать, когда подойдет время. Держите таймер рядом с собой, чтобы контролировать ситуацию.
• Не сокращайте длительность временной изоляции. Установив ее однажды, придерживайтесь установленного и будьте последовательны.
• Отсчет продолжительности временной изоляции начинается с того момента, когда ребенок перестает сопротивляться и начинает вести себя должным образом.
• Как только вы выбрали временную изоляцию в качестве штрафной санкции, применяйте ее. Не позволяйте ребенку покидать место временной изоляции до тех пор, пока он не станет вести себя подобающе: сидеть спокойно, не разговаривая в течение предусмотренного времени. Если ребенок ведет себя не так, добавьте минуту к продолжительности временной изоляции с того момента, когда он начнет вести себя правильно. Например, если в течение временной изоляции ребенок вел себя плохо 12 минут, а потом, наконец, успокоился, добавьте одну минуту за "прекрасное" поведение.
• Выберите подходящий стул (только не большую круглую подушку или шезлонг).

• Не подглядывайте и не отвечайте на попытки привлечь к себе внимание. Любой контакт с ребенком только усугубит плохое поведение. Это время, когда ребенок должен сам подумать о своем поведении.
• Применяйте этот метод везде, где можно, если ребенок начинает плохо себя вести: "Ты дрался. Пойди, посиди на бабушкиной кровати 10 минут". Если вы не можете найти подходящее место в момент проступка, постарайтесь найти его как можно быстрее.
• После временной изоляции ребенок должен закончить делать то, о чем вы его просили. Если он все еще не слушается, удвойте продолжительность временной изоляции.

                                     После применения штрафных санкций

После применения штрафных санкций попросите ребенка рассказать, что он сделал не так и что в следующий раз сделает иначе. Если ребенок не помнит или не соглашается, следует его снова временно изолировать, либо нужно вновь применить соответствующие штрафные санкции, до тех пор, пока ребенок не сделает то, что от него требуется. Маленьким детям или тем, у кого есть сложности с запоминанием, нужно помогать находить правильные ответы. Помните, что в исправлении поведения чрезвычайно важно помочь ребенку понять, что именно он сделал неправильно, чтобы снизить вероятность повторения такого поведения в будущем.

Некоторые родители просят детей нарисовать или описать, что они сделали не так. Ребенка можно также попросить подготовить "заявление о намерениях" — рисунок, предложение, абзац или эссе, — объясняющее, как он думает исправить нежелательное поведение, чтобы больше этого не повторять.

Если применение штрафных санкций не действует на ребенка или же он не соблюдает продолжительность временной изоляции, обратитесь к Красному Кодексу штрафных санкций — штрафным санкциям самого высокого уровня. Теперь ребенок теряет доступ к тому, что он действительно любит, на определенное время — на час для маленьких грубиянов и на 24 часа для детей постарше. Убедитесь в том, что желанные вещи находятся под вашим контролем,— телефон, компьютер, скейтборд, видеоигры или телевизор. Поскольку вы с ребенком предварительно согласовали Красный Кодекс, теперь должны ему следовать.