Памятки - консультации для родителей о рисовании
консультация (младшая, средняя, старшая группа) на тему

Уважаемые родители!

Если возраст вашего ребенка от 1,5 до 7 лет и Вы всерьез заинтересованы в том, чтобы он полноценно и всесторонне развивался, раскрыл свои природные художественные способности, научился самовыражению при помощи изобразительных средств и материалов, фантазировать и воплощать замысел, получать эмоциональное удовольствие от сделанного –

 эта консультация для Вас.

• Разрешать или не разрешать?

Вам всем наверняка знакома ситуация: малыш случайно нашел острый карандаш или ручку и Вы к своему ужасу застаете его рисующим на новых обоях.

Какова же Ваша реакция? Вам жаль обои, Вы ругаете ребенка, отбираете карандаш, запрещаете впредь это делать. Но ребенок мал, он поймет, что этого делать нельзя, но это не уменьшит его желания «творить». Поэтому, важно, вовремя переключить его внимание с обоев на более доступные материалы, например, на лист бумаги, или на рисование мелом на асфальте.

Зачем это нужно?

Когда маленький ребенок берет в руки карандаш, фломастеры, он возможно, еще не догадывается об их назначении. Но научившись оставлять деревянной палочкой след на бумаге (или где-нибудь еще), он стремится повторить свои действия. Это до изобразительный

период – каракули. Ребенок что-то черкает, но взрослым это кажется бессмысленным. На самом деле это очень важно. Постепенно ребенок начинает менять характер движений и вдруг, к своему удивлению он видит что клякса, это вовсе не клякса, а кошка или собака, или даже слон. Это процесс узнавания.

В этот момент очень важно взрослому быть рядом и поддержать. Это переломный момент, это начало нового периода – изобразительного. 

Теперь рисование обретает для ребенка смысл, он сознательно пытается что-то изобразить, хотя получается это частично и пока еще продолжает носить  случайный характер. Но это только начало, толчок. Взрослому теперь можно подключиться и показать несложные приемы рисования, но только с разрешения ребенка, ненавязчиво.

Зачем это нужно? Во-первых, развивается мелкая моторика рук. А так как деятельность руки напрямую связана с работой головного мозга, следовательно,  стимулируется умственное развитие, развивается зрительный анализатор, ребенок усваивает сенсорные эталоны (цвет, форму, размер), формируется художественное и конструктивное мышление. Все это вместе взятое помогает ребенку становиться личностью, раскрыть свой творческий потенциал.

Изобразительная деятельность – это, пожалуй, самый продуктивный вид детской деятельности.

И пусть даже ваши сын или дочь не станут художниками, но есть такое понятие как интерполяция, т.е. перенос усвоенных знаний, умений и навыков с одного на другие виды деятельности.

Полученный опыт поможет освоить детям  различные виды деятельности: для девочек это составление узоров при вязании, шитье, вышивании, украшение торта; для мальчиков – моделирование, подбор гардероба, строительство дома, резьба по дереву.

При правильном воспитании и обучении у детей разовьется свой эстетический вкус.

ГДЕ РИСОВАТЬ РЕБЁНКУ?

Традиционно – на белом альбомном листе хорошей плотной бумаги. Но листу можно придать различную форму:  , , ❍, ∆.

• Бумагу можно затонировать,  да не в один цвет, а сразу в несколько. Можно рисовать гуашью на цветной бумаге, акварелью -  на мятой. В технике «монотипия» при помощи гуаши и шампуни рисунок наносится на стекло, под которым положен белый лист и затем со стекла изображение отпечатывается на бумагу.

• Можно рисовать и вовсе без бумаги: мелом на улице, палочкой на песке. Создать нарядную салфетку помогут тычки, которыми разноцветной тушью наносится оригинальный узор на белой  , ❍,  хлопчато - бумажной ткани. Затем прогладить салфетку горячим утюгом и готово.

В детской комнате, если позволяют возможности желательно прикрепить к стене лист линолеума или доску, чтобы ребенок мог рисовать мелом и дома. А если Вы хотите избежать разрисованных

обоев, то прикрепите к стене большие листы бумаги так, чтобы они плотно прилегали друг к другу.

Уважаемые родители,

 дайте свободу Вашему художнику!

Желаем творческих успехов!

МАДОУ д/с №132  корпус 2 г.Тюмени

Памятка для любящих родителей

«Этот разноцветный мир»

Подготовила:

воспитатель группы №9 «Золотые рыбки»

 Прокопьева Ольга Владимировна

Как смешивать цвета красок для рисования?

 А вы знаете, как нужно правильно смешать краски, чтобы получить желаемый цвет?

Не секрет, что красный цвет с желтым дают оранжевый, синий с желтым – зеленый. Но какой именно мы получим зеленый? Темно-зеленый? Салатовый? Фисташковый?

Конечно, смешивать краски во время рисования можно методом подбора. Но этот вариант не совсем надежен удобен.

Итак, инструкция – как смешивать цвета красок для рисования

Три основных цвета, которые вам нужны для получения любого цвета путем смешивания: красный, синий и желтый.

 Интересный факт – нельзя получить эти цвета путем смешивания любых других цветов.

Используйте следующие сочетания цветов, чтобы получить желаемые цвета и оттенки:

 оранжевый = красный + желтый; зеленый = желтый + голубой; сиреневый = красный + голубой; коричневый = красный + зеленый; оливковый = коричневый + зеленый; терракотовый = коричневый + оранжевый;

бирюзовый = голубой + зеленый; черный = красный + зеленый + голубой;

охра = коричневый + желтый;

розовый = красный и сиреневый.

Для получения разных оттенков приведенных выше цветов, смешивайте краски в различных пропорциях:

При добавлении к желтому цвету красного, черного и чуть-чуть зеленого, можно получить горчичный цвет.

Цвет авокадо получите при добавлении немного коричневого и черного к желтому.

Добавьте немного красного в желтый –  получите золотой цвет.

А если желтый цвет добавить в зеленый, то получиться оливковый.

Синий цвет содержится в цветах: – фиолетовый – красно-фиолетовый – синий – сине-фиолетовый – зеленый – сине-зеленый – желто-зеленый  

Красный цвет содержится в цветах: – оранжевый – желто-оранжевый – красный – красно-оранжевый – фиолетовый – красно-фиолетовый – сине-фиолетовый.

Желтый цвет содержится в цветах: – желтый – желто-зеленый – желто-оранжевый – оранжевый – зеленый – красно-оранжевый – сине-зеленый.

МАДОУ д/с №132  корпус 2 г.Тюмени

Памятка для любящих родителей

«Волшебные превращения»

Подготовила:

воспитатель группы №9 «Золотые рыбки»

 Прокопьева Ольга Владимировна