Мастер - класс для родителей
методическая разработка (младшая группа) по теме

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

центр развития ребенка - детский сад «Аленький цветочек»

   Мастер-класс для родителей  по пальчиковым играм.

        «Формирование речевых навыков посредствам    использования нетрадиционных пальчиковых игр»

                                                                                    Подготовила воспитатель:

                                                                                    Горынина Л.В.

        2015 г.

Мастер-класс для родителей  по пальчиковым играм.

Тема: Формирование речевых навыков посредствам использования нетрадиционных пальчиковых игр.

Вторая младшая группа

Цель: построение эмоционально-доверительных взаимоотношений, способствующих  полноценному развитию ребёнка и позитивной самореализации взрослых.

Материал:

деревянные палочки,  крышечки от бутылок, маленькие резиновые и массажные мячики, цветная бумага, клей, ножницы линейки-трафареты.

Ход собрания:

Здравствуйте уважаемые родители, я рада видеть вас на нашем мастер-классе сегодня мы с вами поговорим о формирование речевых навыков посредствам использования нетрадиционных пальчиковых игр.

В начале я хочу спросить у вас для чего нужны пальчиковые игры и что они развивают. (ответы).

Да правильно молодцы. Игры с пальчиками развивают мозг ребёнка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию. Чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше ребёнок говорит. Исследования учёных показали, что уровень развития детской речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Чем активнее и точнее движение пальцев у малыша, тем быстрее он начинает говорить.

Известный педагог В.А.Сухомлинский сказал: "Ум ребёнка находится на кончике его пальцев", а филосов И. Кант, что" Рука-это вышедший наружу мозг человека", "Готовить глаз к видению, руку - к действию и душу к чувствованию", были слова М. Монтессори.

 Малышу необходимо всё потрогать, так он учится различать тепло и холод, твёрдость и мягкость, тяжесть, размер и форму предметов. Рука имеет самое большое представительство в коре головного мозга. Пальчиковые игры -хорошие помощники и к подготовке руки к письму.

 -У нас на ладони находится множество биологически активных точек. Воздействуя на них можно регулировать функционирование внутренних органов мизинец-сердце, безымянный - печень, средний - кишечник, указательный - желудок, большой палец голова. Следовательно, воздействуя на определённые точки, можно влиять на соответствующие, этой точке орган человека. Чем лучше работают пальцы,  и вся кисть тем лучше ребёнок говорит.

Главное требование в играх рукой, её кистью, пальчиками мы должны одинаково заботится о развитии правой и левой руки. Благодаря пальчиковым играм ребёнок получает  разнообразные сенсорные  впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредоточится. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком.

 Для некоторых игр можно надевать на пальчики бумажные колпачки или рисовать на подушечках пальцев глазки и ротик. С нашими детками мы используем всевозможные виды игр от пластмассовых бутылок (можно стучать тихо - громко, шуршать, скрипеть, катать).

Пальчиковая Игра Крышки

Пальчики обули (в перевёрнутые дном крышки стоящие на столе вставляем указательные пальцы рук)

Смело в них вперёд шагнули (передвигаем пальцы поочерёдно вперёд)

И пошли по переулку,

на весёлую прогулку (пальчики шагают).

Игра с палочками

Также мы используем небольшие палочки (можно стучать, катать, шуршать, шагать, бегать)

Вы скачите палочки, как солнечные зайчики (поочерёдно шагаем палочками по коленам)

Прыг-скок, прыг-скок, прискакали на лужок (скрещиваем палочки сверху в низ и ставим на колени).

Одной ножкой топ-топ (шагаем правой палочкой),

другой ножкой топ-топ (левой)

На головку сели песенку запели (Ставим палочки на голову стучим друг об дружку)

Игра с мячиками

Также мы используем массажные гладкие и колючие мячики. (Можно катать по ладошке, столу, коврику)

С гладким мячиком.

Колобок рукой катаю (правой ладонью катаю мячик, по левой)

Взад, вперёд его гоняю.

Им поглажу я ладошку, будто я сметаю крошку. ( Гладим мячиком ладонь)

И сожму его немножко, как сжимает лапу кошка (сжимаем и разжимаем мячик)

Колобок я разожму и другой рукой начну

колобок наш отдохнёт и опять игра начнёт (повторяем тоже самое другой рукой)

С мячиком ёжиком.

Маленький колючий ёж

до чего же ты хорош (катаем мячик ёжик по столу правой рукой)

Покажи свои иголки,

хоть они и очень колки (катаем мячик по столу левой рукой).

Используя пальчиковые игры в своей работе с детьми, я заметила, что детям они нравятся, они эмоционально реагируют на предложение поиграть пальчиками. Замкнутые детки начинают раскрываться, адаптация проходит намного легче даже те, кто плакал,  забывают про слёзы.

Спасибо всем за внимание.