АНКЕТА на выявление особенностей общения с родителями/воспитателями
тест на тему

АНКЕТА

для педагогов на выявление особенностей

общения с родителями воспитанников

1. С какой целью Вы вступаете в общение с родителями воспитанников:

- попросить помощи в решении проблем воспитания ребенка,

- предложить свою помощь в решении проблем воспитания ребенка,

- объединить усилия детского сада и семьи в воспитании ребенка

- др.________________________________________________________________?

2. Кто является инициатором общения:

- чаще всего родители, реже я,

-  чаще всего я, реже родители

-  др._______________________________________________________________ ?                                            

3. Какие аспекты воспитания и развития дошкольника являются предметом общения (во-первых, во-вторых, в-третьих..):

- физическое воспитание,

- сенсорное воспитание,

- интеллектуальное воспитание,

- художественно-эстетическое,

- духовно-нравственное воспитание,

- др.________________________________________________________________?

4. Как Вы организуете общение с родителями:

- целенаправленно, специально организую ситуацию общения,

- ситуативно, когда возникает проблемная ситуация,

- др._________________________________________________________________?

5. Как Вы слушаете и слышите друг друга:

- высказываюсь сам (а) и предлагаю высказаться родителю,

- говорю больше я, чем родитель,

- говорит больше родитель, чем я,

- уточняю обращенное мне сообщение («Я вас правильно поняла?»),

- проявляю интерес к чувствам собеседника,

- говорю о своих чувствах,

- иногда прерываю разговор,

- др._________________________________________________________________?

6. Возникают ли помехи в общении с родителями?    Да                  Нет

      Если  возникают, то по причине:

- возраста и опыта родителей (они старше и опытней меня, они моложе меня),

- социокультурного уровня,

- образовательного статуса,

-  физиологического самочувствия,

-  переживаемых негативных чувств

др. __________________________________________________________________?

7. Как Вы можете в целом охарактеризовать свое общение с родителями:

- открытое,

- внимательное,

- вежливое,

- терпимое,

- уважительное

- ____________________________________________________________________?      

АНКЕТА

для родителей на выявление особенностей

общения с воспитателями

1. С какой целью Вы вступаете в общение с педагогами (подчеркнуть):

- попросить помощи в решении проблем воспитания своего ребенка,

- предложить свою помощь в решении проблем воспитания ребенка, возникающих в детском саду,

- объединить усилия семьи и детского сада в воспитании ребенка

- др.________________________________________________________________?

2. Кто является инициатором общения (подчеркнуть):

- чаще всего педагоги, реже я,

-  чаще всего я, реже педагоги

-  др._______________________________________________________________ ?                                            

3. Какие вопросы воспитания и развития ребенка являются предметом общения (во-первых, во-вторых, в-третьих…):

- физическое воспитание,

- сенсорное воспитание,

- интеллектуальное воспитание,

- художественно-эстетическое,

- духовно-нравственное воспитание,

- др.________________________________________________________________?

4. Когда возникает необходимость в общении с педагогами (подчеркнуть):

- когда возникает проблемная ситуация в воспитании сына (дочери),

- когда есть желание рассказать о достижениях ребенка,

- др._________________________________________________________________?

5. Как Вы слушаете и слышите друг друга (подчеркнуть):

- говорю больше я, чем педагог,

- говорит больше педагог, чем я,

- уточняю обращенное ко мне сообщение педагога (например, «Я вас правильно понял (а) ?»),

- проявляю интерес к чувствам собеседника,

- говорю о своих чувствах,

- иногда прерываю разговор,

- др._________________________________________________________________?

6. Возникают ли помехи в общении с педагогами?    Да                  Нет

      Если  возникают, то по причине (подчеркнуть):

- возраста и опыта педагогов (они старше и опытней меня, они моложе меня),

- социокультурного уровня,

- образовательного статуса,

-  физиологического самочувствия,

-  переживаемых негативных чувств

др. __________________________________________________________________?

7. Как Вы можете в целом охарактеризовать свое общение с педагогами (подчеркнуть):

- открытое,

- внимательное,

- вежливое,

- терпимое,

- уважительное

- ____________________________________________________________________?