Стендовая информация для родителей по лексической теме : "Дикие животные весной"
консультация (средняя группа) на тему

1.Рассмотрите картинки с изображениями диких животных (волк, лиса, медведь, заяц, еж, белка, лось).  Пусть малыш показывает и называет их. Попросите его вспомнить и рассказать об особенностях внешнего вида медведя, волка, лисы, зайца.

2.Расскажите об особенностях внешнего вида ежа, белки, лося.

Еж — небольшое животное. Его тело покрыто колючками. У него есть носик-пятачок.

Белка — маленькое дикое животное. Она рыженькая, у нее пушистый хвостик и кисточки на ушках.

Лось — крупное животное. У него длинные сильные ноги, а на голове есть рога.

Предложите малышу рассказать о том, что он запомнил про ежа, белку и лося. Пусть рассказывает, глядя на картинки. Показывайте на картинке то, о чем ребенок забыл рассказать.

3.Побеседуйте с ребенком о том, что весной природа пробуждается: «После зимней спячки просыпаются медведь и еж, меняют зимние шубки на летние заяц и белка, у всех животных мех становится менее густым. Весной у животных появляются детеныши».

4.Помогите ребенку вспомнить названия детенышей животных. Поиграйте в игру «У кого — кто».

Вы называете дикое животное, а ребенок - детеныша или детенышей названного животного.

Например: медведь - медвежата,

лось - лосята, белка - бельчата,

еж - ежата, волк - волчата,

лиса - лисята, заяц - зайчата.